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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박균열 (경상대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제19권 제11호
발행연도
2019.11
수록면
415 - 423 (9page)

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이 연구는 가치명료화 기법을 활용한 공직윤리 교육 콘텐츠 개발의 기본적인 방향을 설정하는 데 주안을 두었다. 가치명료화 기법은 도덕성의 다양한 측면인 도덕적 감수성, 도덕적 판단력, 도덕적 동기화, 도덕적 실천력 중에서 도덕적 판단 역량을 길러주는 데 효과적인 교수학습방법으로 알려져 있다. 이 연구는 가치명료화 기법에 대한 이론을 바탕으로, 실제 공직윤리 교육을 위한 교수학습 방안과 그 평가 방안 등을 개략적으로 제시한다. 이 연구는 콘텐츠 모형을 제시하는 데 주안을 두기 때문에 자체 검증 결과를 제시하지 하지는 않는다. 향후 연구에서 이에 대한 추가적인 연구가 필요하다.
#가치명료화 #공직윤리 #도덕적 감수성 #도덕적 판단력 #도덕적 동기화 #도덕적 실천력 #Value Clarification #Officials Ethics #Moral Sensitivity #Moral Judgment #Moral Motivation #Moarl Action

목차

요약
Abstract
I. 서론
Ⅱ. 가치명료화 기법을 활용한 교수학습법
Ⅲ. 가치명료화 기법을 활용한 공직윤리 교수 학습법
Ⅳ. 제언 및 결론
참고문헌

참고문헌 (13)

참고문헌 신청
Louis Edward Raths / 1966 / Values and teaching: working with values in the classroom / C. E. Merrill Books google schola Sidney B. Simon / 1973 / Readings in Values Clarification / Winston Press google schola 정창우 / 2009 / 도덕과 교수․학습 방법 및 평가 / 도서출판 인간사랑 google schola Howard Kirschenbaum / 2006 / 도덕·가치교육을 위한 100가지 방법 / 도서출판 울력 google schola 서울행정학회 / 새로운 공직가치 도출 및 교수체제 개발 google schola

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