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연세대학교 상담코칭지원센터 연세상담코칭연구 연세상담코칭연구 Vol.12
발행연도
2019.9
수록면
99 - 118 (20page)

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본 연구는 자폐스펙트럼장애 청소년이 미술이라는 표현예술 활동을 통해서 자기실현을 해나가는 과정을 탐색해 보는 것에 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 2급 자폐스펙트럼장애 진단을 받은 17세 남학생 2명과 18세 여학생 1명의 미술활동 경험사례를 James Hillman의 원형심리학 이론을 바탕으로 분석해 보았다. 연구결과는 세 가지로 요약될 수 있다. 첫째, 자폐스펙트럼장애 청소년들은 예술작품을 만드는 미술활동을 통해서 개방적으로 자기표현을 하게 되었으며, 명료한 의사소통 능력을 발달시켰다. 둘째, 미술활동을 하는 환경에서 서로에 대한 이해력이 높아지고, 상대를 지지할 수 있는 상호협력적인 관계를 형성하였다. 셋째, 자폐스펙트럼장애 청소년들이 참여한 미술활동은 예술가로서 나아갈 수 있는 시작점이 되었으며, 자기실현의 길을 열어주었다. 뿐만 아니라 이러한 삶의 변화는 가족 간의 관계를 개선시키는 데에도 도움이 되었다. 즉, 자폐스펙트럼장애 청소년의 예술 활동은 자율적 의사소통과 대인관계에서의 긍정적인 상호작용, 그리고 사회활동과 자기실현의 기회를 찾는 역할을 한다는 것을 알게 되었다. 그러므로 이 연구가 자폐스펙트럼장애 청소년들의 삶에 긍정적으로 활용될 수 있기를 기대해 본다.
#자폐스펙트럼장애 청소년 #자기실현 #원형심리학 #예술 활동 #가족관계 #Youth with autism spectrum disorder #Drawing activity #James Hillmans soul-making #Self-realization #Family relationship

목차

I. 서론
II. 이론적 배경
III. 자폐스펙트럼장애 청소년의 예술 활동을 통한 영혼의 형성(soul-making) 과 자기실현
IV. 결론
참고문헌
Abstract

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