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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Sinai Chung (Torch Trinity Graduate University)
저널정보
한국기독교교육정보학회 Journal of Christian Education & Information Technology Journal of Christian Education & Information Technology Vol.37
발행연도
2020.4
수록면
59 - 84 (26page)

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This study tries to justify the oughtness of biblical integration from theological explanations. Therefore, the research question of this study is: “What are the theological foundations for justifying the imperativeness of biblical integration in Christian K-12 schools, colleges, and universities? In aiming to answer the question in this article, firstly, the conceptual frame of the term biblical integration was achieved by delimiting the boundary of its meaning in this particular study as content integration. Secondly, theological foundations of biblical integration were articulated with the following three theological themes: (1) sovereignty of God, (2) wholism, and (3) unity of the Truth of God. Finally, the Christian educational implication of this study was discussed, especially for the sake of Christian K-12 school teachers and Christian college and university professors, focusing on necessity of biblical integration training program, in which they can secure the theological foundations for the imperativeness of biblical integration in a clear and orderly form.
#Biblical integration #Faith-learning integration #Theological imperativeness of biblical integration #Sovereignty of God #Wholism #Unity of the Truth of God

목차

ABSTRACT
Introduction
Biblical Integration Delimited
Theological Foundations of the Imperativeness of Biblical Integration
Christian Educational Implication
Summary
References

참고문헌 (42)

참고문헌 신청
ACSI Korea / 2014 / Proceedings from Christian Educators Conference in Korea 2014: Integration as Conversation google schola Atkinson, H. T. / 2018 / A Primer in integration: Synthesizing theology and the social sciences for Christian education / Crooked Creek Publication google schola Biblical Integration / What biblical integration is and isn’t google schola Badley, K. / 2009 / Clarifying “faith-learning integration”:Essentially contested concepts and the conceptconception distinction / Journal of Education and Christian Belief 13(1):7~17 Crossref Badley, K. / 2012 / Faith Integration and School of Education / Precedent Press :57~73 google schola

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