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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Zhe Ma (Taiyuan Institute of Technology)
저널정보
한국동서비교문학학회 동서비교문학저널 동서비교문학저널 제52호
발행연도
2020.6
수록면
259 - 290 (32page)
DOI
10.29324/jewcl.2020.6.52.259

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In recent years, there are few researches on Rebecca Walker and her some works in literature review field. By the background of American multi-culture, on the basis of identity theory, started from protagonist’s growth confusion, this thesis analyzed the protagonist’s reasons of growth confusion, identity construction, the solutions to conflicts and final black identity return. One of the main purposes is to get readers have a better understanding about the real existence of multiple descent groups in the American multicultural context and also can help those multiple descent groups who are about to integrate into the American society have a certain reference. On the other hand, more and more parents in single-parent families can also learn the lessons and instructions to their children’s education from this thesis. The goal of the current study is the American multi-culture and the influences of American multi-culture. In conclusion, autobiographical literature works not only describes us the lives of individuals, but a reflection of the cultural background at that time.
#Rebecca Walker #multi-descent #identity confusion #identity seeking

목차

I. Introduction
II. Confusion of Protagonist’s Black, White and Jewish Identities
III. Identity Seeking in Multi-Cultural Contexts
IV. Failure of Identity Verification
V. Formation of the Sense of Independence
VI. Formation of the Mind of Inclusiveness
VII. Return of Black Identity
VIII. Conclusion
Works Cited
Abstract

참고문헌 (32)

참고문헌 신청
Armstrong, G. / 1999 / Football cultures and identities / Macmillan google schola Bauman, Z. / 2001 / Thinking sociologically / Blackwell google schola Betterton, R. / 1987 / Looking on / Pandora google schola Bhabha, H. / 1990 / Identity: community culture, difference / Lawrence and Wishart google schola Bonnett, A. / 1998 / Debating cultural hybridity / Zed Books google schola

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