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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국응용경제학회 응용경제 응용경제 제21권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
187 - 235 (49page)

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본 연구에서는 한국의 성인 남녀 3,000명을 대상으로 필자가 수행한 행동경제학적 설문조사 자료를 이용하여 여러 가지 가상적 상황 시나리오에서 응답자들의 선택을 관찰함으로써 사교육 수요에 영향을 미치는 행태적 특성을 분석했다. 가상적 상황 시나리오는 소득 변화, 자녀의 성적 변화, 전문가와 학원의 조언, 용의자의 딜레마 상황에서 타 부모들의 사교육비 조정, 교육기관들의 노력, 수능 제도의 변화, 노동시장의 변화 등으로 대별할 수 있다. 분석을 통해 사교육비 경감 대책의 효과가 개인별 사회인구학적 특성뿐 아니라 비교 성향과 교육, 자녀, 노후 대비 등에 관한 가치관에 따라 다르게 나타날 수 있다는 점을 확인할 수 있었다. 이러한 발견들은 향후 사교육비 지출의 향배를 전망하고 정책적 대응 방안을 모색하는 데 유용한 시사점들을 제공한다.
#Demand for Private Tutoring #Private Tutoring Expense #Behavioral Analysis #Prisoners' Dilemma #Relative Concern

목차

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참고문헌 (35)

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강창희 / 2012 / ‘학교교육 수준 및 실태 분석 연구: 중학교’ 자료를 이용한 사교육비 지출의 성적 향상효과 분석 / KDI Journal of Economic Policy 34(2):139~171 dbpia 강창희 / 2015 / 사교육이 학생의 인지⋅비인지 역량 발달에 미치는 영향 - 자기주도 학습과의 비교를 중심으로 - / 노동경제논집 38(4):31~56 dbpia 교육부 / 2016 / 2015년 초⋅중⋅고 사교육비 조사 결과 발표 / 보도자료, 2016. 2. 25 google schola 교육부 / 2019 / 2018년 초⋅중⋅고 사교육비 조사 결과 발표 / 보도자료, 2019. 3. 13 google schola 김동욱 / 2008 / 사교육 현황과 경감방안 google schola

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