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자료유형
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저자정보
저널정보
한국통합교육학회 통합교육연구 통합교육연구 제14권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
29 - 55 (27page)

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본 연구는 공통 교육과정을 적용받는 특수교육대상학생에 대한 맞춤형 수업 구현을 위해 2015 개정 기본 교육과정 국어과 1~2학년군, 3~4학년군, 5~6학년군 교과서의 교육내용 및 활동을 2015 개정 공통 교육과정 4학년 1학기 국어 교과서의 교육 내용 및 활동과 연계하는 방안을 제안하는데 그 목적이 있다. 이를 통해 맞춤형 수업 구현을 위한 교육과정 및 교과서 단원 분석 모형의 적용 가능성을 탐색하고자 한다. 기본적으로 국가수준 공통 교육과정 3~4학년군 국어 성취기준에 기초한 세분화된 평가준거 성취기준을 특수교육대상학생의 특징과 현재 수행수준, 그리고 학습 목표를 반영하여 개별 맞춤형으로 마련하기 위한 접근 모형을 제안하며, 이를 적용한 공통 교육과정 3~4학년군 중 하나의 단원에 대한 기본 교육과정과의 연계를 구현한 사례를 개발함으로써 교육과정 간 연계 가능성과 교육과정 재구성에 주는 시사점을 도출하고자 한다. 본 연구를 통해 향후 공통 교육과정으로의 접근을 보장하기 위해 고려해야할 여러 가지 쟁점에 대해 논의하고 제언하였다.
#linkage of curriculum #differentiation instruction #common curriculum #basic curriculum #utilizing textbook

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참고문헌 (34)

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강경숙 / 2000 / 국어과 국민공통기본교육과정과 기본교육과정의 비교분석 및 연계방안 :89~119 google schola 강성종 / 2009 / 일반학교 교육과정과 특수학교 교육과정 연계를 위한 시론(始論) / 초등교육연구 22(2):99~122 dbpia Kang Eun Young / 2019 / Exploring the Development of Assessment Process and Items to Ensure Accessing to General Education and Appropriate Evaluation- Focusing on an Assessment Based on Specified Evaluation Criteria - / Journal of Special Education for Curriculum and Instruction 12(1):63~85 dbpia 강은영 / 2018 / 대안평가 적격성 판단을 위한 의사결정과정 탐색 연구 :75~100 google schola 강은영 / 2016 / 백워드 설계(Backward Design)를 활용한 초등특수학급 교육과정 개발과 IEP와의 연계 방안 탐색 / 특수교육저널:이론과 실천 17(3):359~388 Crossref

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