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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대한방사선과학회 방사선기술과학 방사선기술과학 제42권 제6호
발행연도
2019.1
수록면
491 - 496 (6page)

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The purpose of this study was to apply a concept map to the first-year students of radiologic science and report its effects. The concept map is a visual representation of a major concept and related linking statements. Concept maps are useful tools for students to construct and organize content they have learned. The subjects of this study were first-year grade and at one university in Chungbuk, Korea. They were divided into active and passive participant groups in the class. And they were evaluated the educational effects such as satisfaction, fidelity, learning achievement, and interest before and after using the concept map. As a result, the passive participant group significantly increased the educational effect except for satisfaction, and the active participant group significantly increased the educational effect in all variables (p<0.05). These results showed that concept mapping, which induces first-year grade students to participate in class, could be helpful in radiologic education. It is expected to be used as basic data in various radiologic educational methodology studies in the future.
#Concept Map #Radiologic Science #Education #First-Year Grade #Effect

목차

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참고문헌 (15)

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김정훈 / 2012 / 방사선(학)과 교육과정 개선을 위한 교과목 중요도 분석 - 방사선사를 중심으로 - / 방사선기술과학 35(2):125~132 dbpia 김민철 / 2018 / 방사선 재학생 전공교과목 학습에서 인터넷 활용 실태 / 방사선기술과학 41(5):487~491 dbpia Novak. JD / 1990 / Concept mapping : A useful tool for science education / Journal of Research in Science Teaching 27(10):937~949 google schola Hwang GJ / 2013 / Effects of touch technology-based concept mapping on students' learning attitudes and perceptions / Educational Technology & Society 16(3):274~285 google schola Clayton LH / 2006 / Concept mapping : An effective, active teaching-learning method / Nursing Education Perspectives 27(4):197~203 google schola

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