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저자정보
저널정보
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 청소년시설환경 제18권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
101 - 112 (12page)

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본 연구의 목적은 부모방임·학대가 청소년의 자아존중감에 미치는 영향에서 학습의 자기주도성의 매개효과를 검증하는 것이다. 연구문제에 답하고자 한국아동·청소년패널조사(KCYPS)의 초1패널 5차년도 자료를 사용하여 구조방정식 모형으로 분석했다. 연구대상자는 초등학교 5학년 청소년 총 2,110명이다. 연구에서 발견한 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 방임·학대는 청소년의 자아존중감에 모두 부적(-)으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 방임·학대는 청소년의 학습의 자기주도성에 대해서도 모두 부적(-)으로 영향을 미쳤다. 셋째, 학습의 자기주도성이 증가할수록 청소년의 자아존중감은 정적(+)으로 증가하였다. 넷째, 효과분해결과에 따르면, 방임·학대가 청소년의 자아존중감에 미치는 영향에서 학습의 자기주도성의 총효과와 간접효과가 통계적으로 모두 유의미하였다. 이 결과는 방임·학대가 청소년의 자아존중감에 직접적인 영향을 주기도 하지만, 학습의 자기주도성이라는 매개변인을 통해서도 간접적으로 영향을 미친다는 점을 의미한다. 특히 본 연구에서는 방임과 청소년의 자아존중감 간 관계에서 학습의 자기주도성의 간접효과 크기가 학대의 경우보다 큰 것으로 나타났다. 마지막으로, 이러한 연구결과에 바탕을 두어 정책적, 실천적 제언을 하였다.
#adolescent #neglect #abuse #self-esteem #self-direction in learning

목차

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참고문헌 (74)

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김미숙 / 2004 / 아동의 학습능력 저해요인으로서의 학대경험에 관한 연구 / 아동학회지 25(5):29~40 dbpia 김민주 / 2018 / 부모의 긍정적 양육행동이 청소년의 진로정체감에 영향을 미치는 경로: 자아존중감과 자기조절학습능력의 매개효과 / 열린부모교육연구 10(2):273~296 google schola 김서현 / 2015 / 학습의 자기주도성은 학업성취 이외에 대인관계에도 영향을 미치는가? / 청소년복지연구 17(1):305~332 dbpia 김성경 / 2017 / 청소년이 지각하는 부모 양육태도와 자기주도성 및 학업성취의 종단적 관계 / 한국교육학연구 23(3):199~223 dbpia 김세원 / 2015 / 아동기 학대경험 유형과 우울불안 및 공격성 발달 간 관계에 대한 연구 / 아동학회지 36(5):115~134 dbpia

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