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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제18권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
299 - 310 (12page)

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본 연구는 초등학교 생존수영 교육에 대한 초등학교 여교사들의 인식실태에 대해 알아봄으로써 생존수영 교육의 현실적 문제점을 점검하고 이에 대한 발전방안을 제시하려는 것이다. 연구 방법은 G 광역시에 소재한 초등학교 교사들을 모집단으로, 편의표본추출법을 활용하여 연구 참여자(질적 연구 참여자 : 4명-여교사)를 선정하여 진행하였다. 연구 결과 첫째, 초등 여교사들은 생존수영 교육의 정규 교육 과정 편성 및 운영에 대해 매우 긍정적으로 인식하고 있었다. 둘째, 생존수영 교육의 교육적 가치에 대해 긍정적, 부정적 인식을 함께 인식하고 있었다. 특히, 현재 학교 상황 속에서는 교육적 한계가 명확하다고 인식하였다. 셋째, 생존수영 교육 수업환경에 대한 인식실태 점검 결과 수영장 시설의 부재 및 부족을 심각한 상황으로 지적하였다. 넷째, 교육적 한계에 대한 인식실태를 점검한 결과 생존수영 교육 현장의 국가수준 교육과정 불이행을 가장 시급하게 해결해야 할 문제로 인식하고 있었다. 마지막으로 향후 과제 및 발전 방안에 대한 인식 점검 결과 교육환경 개선과 확충, 생존수영 교육 전문 강사들의 자질 및 교수 능력 향상을 위한 정규적인 교육과 연수의 필요성을 제안하였다.
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참고문헌 (25)

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고현영 / 2014 / 초등학교 3학년 수영교육에 대한 수영지도자의 인식 google schola 교육부 / 2017 / 초등학교수영교육매뉴얼 / 교육부 google schola 국민안전처 / 2015 / 조정면허취득자 현황 및 동력수상레저기구 등록 현황 google schola 권오식 / 2016 / 초등학교 수영교육 실태와 수영능력 향상방안 연구 google schola 김영미 / 2017 / 생존수영 교육맥락 이해를 통한 지도자전문성과 교육내용의 질적 탐색 google schola

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