Joseonhakgyo, Learning under North Korean leadership: Transitioning from 1970 to Present

조민혜

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조민혜

저널정보: 통일연구원 International Journal of Korean Unification Studies International Journal of Korean Unification Studies 제29권 제1호

발행연도: 2020.1

수록면: 161 - 188 (28page)

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This paper analyzes English as a Foreign Language (EFL) textbooks used during North Korea’s three leaderships: 1970s, 1990s and present. The textbooks have been used at Korean ethnic schools, Joseonhakgyo (朝鮮学校), which are managed by the Chongryon (總聯) organization in Japan. The organization is affiliated with North Korea despite its South Korean origins. Given North Korea’s changing influence over Chongryon’s education system, this study investigates how Chongryon Koreans’ view on themselves has undergone a transition. The textbooks’ content that have been used in junior high school classrooms (students aged between thirteen and fifteen years) are analyzed. Selected texts from these textbooks are analyzed critically to delineate the changing views of Chongryon Koreans. The findings demonstrate that Chongryon Koreans have changed their perspective from focusing on their ties to North Korea (1970s) to focusing on surviving as a minority group (1990s) to finally recognising that they reside permanently in Japan (present).

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Markus Bell / 2018 / Patriotic Revolutionaries and Imperial Sympathizers: Identity and Selfhood of Korean-Japanese Migrants from Japan to North Korea / Cross-Currents (27):1~25

Bellamy, Paul / 2013 / A gradual de-thawing: Paul Bellamy reviews the establishment of New Zealand-North Korea diplomatic relations / New Zealand International Review 38(4):6~9

Cathcart, Adam / 2013 / North Korea’s cultural diplomacy in the early Kim Jong-Un er / North Korean Review 9(2):29~42

David Chapman / 2006 / Discourses of multicultural coexistence (Tabunka Kyōsei) and the ‘old-comer’ Korean residents of Japan / Asian Ethnicity 7(1):89~102

Cho, Min Hye / 2017 / Multilingual ability of Koreans living in Japan: Focusing on Korean and English textbooks / Proceedings of the Australian Symposium on Korean Language Learning and Teaching :135~144

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조민혜

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