초등학교 과학 교과서 과학 탐구 활동의 지식정보처리역량 요소 분석

정은주; 손정우

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정은주 손정우

저널정보: 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 과학교육연구지 제44권 제1호

발행연도: 2020.1

수록면: 84 - 91 (8page)

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이 연구에서는 초등학교 3~6학년 과학 교과서 과학 탐구 활동에 나타난 지식정보처리역량 요소를 알아보고자 하였다. 이를 위해 지식정보처리역량의 구성 요소를 추출하였고, 지식정보처리역량 분석 틀을 구안하였다. 초등학교 3~6학년 과학 교과서 8권을 분석 틀로 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 지식정보처리역량은 ‘수집’, ‘분석’, ‘조직’, ‘선택’, ‘평가’의 5가지 요소로 정리할 수 있다. 둘째, 초등학교 과학 교과서의 과학 탐구 활동의 지식정보처리역량의 요소는 고르게 구성되지 않았다는 것을 알 수 있었다. 초등학교 과학 교과서의 과학 탐구 활동은 지식정보처리역량 5가지 요소 중 ‘수집’, ‘분석’에 치우쳐 있었으며, ‘조직’, ‘선택’, ‘평가’ 순으로 나타났다. 이상의 결과들로부터 초등학교 과학 교과에서 지식정보처리역량을 기르기 위한 과학 탐구 모형이나 과학 수업 모형이 필요함을 알 수 있었다.

#knowledge and information processing competence #elementary school #scientific inquiry #elementary science textbook #science curriculum

참고문헌 (13)

참고문헌 신청

Chol, Y. / 1998 / The content analysis of the elementary science textbooks in the 6th national curriculum / Journal of Korean Elementary Science Education 17(2):55~65

김은혜 / 2017 / 과학과 핵심역량 요소를 기반으로 한 초등학교 과학 글쓰기 수업의 효과 / 초등과학교육 36(4):346~355

Kim, J. / 2010 / Analysis of scientific inquiry scopes in science textbooks according to the revised national curriculum in 2007:Focused on the basic inquiry process

류미 / 2019 / 초등학교 3학년 과학교과서에 제시된 배추흰나비의 한살이 내용분석 및 개선 방안 / 현장과학교육 13(3):251~260

신명경 / 2019 / 2015 교육과정 초등학교 3, 4학년 과학교과서의 물리 관련 단원의 과학 활동 특징 및 과학의 인식론 탐색 / 새물리 69(7):750~759

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이 논문의 저자 정보

정은주

소속기관 선학초등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

논문수 4 이용수 115

손정우

소속기관 경상국립대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

논문수 12 이용수 194

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