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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.1
- 수록면
- 93 - 107 (15page)
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본 연구는 RC에 거주하는 255명의 대학생의 대인관계스트레스가 불안에 미치는 영향을 알아보고, 그 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 살펴보는 것에 그 목적이 있다. 그리고 대인관계스트레스로 인해 가중된 RC 대학생의 불안을 감소시키기 위한 인문상담프로그램을 개발하는데 기초 연구로 활용할 것을 기대할 수 있다. 연구결과는 아래와 같다. 첫째, RC 대학생의 대인관계스트레스는 불안과 상호 정적인 상관관계가 나타났다. 그리고 대인관계스트레스와 회복탄력성, 불안과 회복탄력성은 상호 부적인 상관관계로 나타났다. 즉 RC 대학생의 대인관계스트레스가 높을수록 그들의 불안은 같이 높아지고, 회복탄력성이 높을수록 불안은 낮아지는 것을 의미한다. 그리고 RC 대학생의 대인관계스트레스는 불안에 직접적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, RC 대학생의 대인관계스트레스가 불안에 미치는 영향보다 RC 대학생의 대인관계스트레스와 회복탄력성이 동시에 영향을 줄 때 종속변인인 불안을 감소시키는 것으로 타나났다. 즉, RC 대학생의 대인관계스트레스와 불안의 관계에서 회복탄력성은 매개효과를 가진다. 셋째, RC 대학생의 대인관계스트레스에 따른 불안을 감소시키는 방안으로 나타난 회복탄력성의 가변성은 RC 내의 EBD 감소 인문상담프로그램의 효과적인 접근의 가능성을 시사한다. 이는 구조화된 인문상담프로그램을 구성하고 개발하는데, 회복탄력성의 필수성을 강조하는 기초 자료로 활용할 수 있다.
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참고문헌 (34)
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A.P.A. / 2015 / Diagnostic and statistical manual of mental disorders / American Psychiatric Publishin
Baron, R. M. / 1986 / The moderator-mediator variable distinction in social psychological research : Conceptual, strategic, and statistical considerations / Journal of Personality and Social Psychology 51(6):173~182
Block, J. H. / 1980 / Development of cognition, affect, and social relations: The Minesota Symposia on Child Psychology, 13 :39~101
Block, J. / 1996 / IQ and ego-resiliency : conceptual and empirical connections and separateness / Journal of Personality and Social Psychology 70(2):349~361
Brooks, J. E. / 2006 / Strengthening resilience in children and youths : Maximizing opportunities through the schools / Children & Schools 28(2):69~76
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