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자료유형
학술저널
저자정보
민미희 (서울대학교 아동가족학과) 이순형 (서울대학교 아동가족학과) 이옥경 (서울대학교 아동가족학과)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제43권 제11호
발행연도
2005.1
수록면
109 - 125 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2005

이혼가정 아동이 지각하는 사회적 지지의 기능적 특성과 교사가 지각하는 아동의 내면화 행동문제
민미희 ,  이순형 ,  이옥경 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 2005.05 학술대회자료
부모의 이혼여부 및 아동의 연령에 따른 아동의 사회적 지지 지각과 내면화 문제
민미희 ,  이순형 ,  이옥경 대한가정학회지 2005.01 학술저널

초록· 키워드

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This study identified which aspects of perceived social support influence children's internalizing problems. The participants were 91 children from divorced families and 87 children from non-divorced families. They completed a questionnaire assessing the level of perceived social support and their teacher rated their internalizing problems(withdrawal, depression/anxiety) on K-CBCL scale. Sixth graders from non-divorced families perceived evaluative support higher than sixth graders from divorced families. In withdrawal, third graders from divorced families were rated higher than preschooler and sixth graders by their teacher. In depression/anxiety, third graders from divorced families were rated higher than sixth graders by their teacher. Internalizing problems of children from divorced families were affected by their perceived emotional support. Namely, children from divorced families who perceived less emotional support experienced more withdrawal and depression/anxiety.
#사회적지지 #내면화 문제 #위축 #우울/불안

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