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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이웅규 (대구대학교 경영학과) 이종기 (대구대학교 경영학과)
저널정보
한국정보시스템학회 정보시스템연구 정보시스템연구 제12권 제2호
발행연도
2003.1
수록면
41 - 56 (16page)

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The objective of this study is to explore the effects of e-teaming users' self-efficacy and perceived service quality for e-teaming staffs such as instructors or teaching assistants on two main perceptions for e-learning systems in a view of information technology - perceived ease of use and perceived usefulness which have been considered as important antecedents for acceptance of information technology so called in Technology Acceptance Model. For this purpose, we suggest a research model and test it empirically by sampling in students of virtual universities. In result, all hypotheses except the relationship between academic self-efficacy and perceived usefulness are accepted. This result implies that self-efficacy for computers and service quality for staffs such as instructors or teaching assistants should be considered as important ones for success of e-learning systems in addition to those related with information technology.
#e-Learning #Self-Efficacy #Service Quality #Perceived Ease of Use #Perceived Usefulness

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