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저자정보
주영주 (이화여자대학교) 정애경 (동서울대학) 이상희 (동서울대학) 이유경 (이화여자대학교)
저널정보
대한전자공학회 전자공학회논문지-IE 電子工學會論文誌 第47卷 IE編 第4號
발행연도
2010.12
수록면
59 - 67 (9page)

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본 연구에서는 공학계열 전문대생의 학업적 자기효능감과 지각된 유용성 및 이용용이성의 몰입과 성취도에 대한 예측력을 규명하고자 하였다. 이를 위해 D 전문대학의 2010년 1학기 D학과 컴퓨터개론 과목을 등록한 114명을 대상으로 두 차례에 걸쳐 설문을 실시하였으며 수집된 데이터를 바탕으로 학업적 자기효능감, 유용성, 이용용이성을 예측변인으로, 몰입과 성취도를 준거변인으로 설정하여 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 학업적 자기효능감은 몰입을 유의하게 예측(β = .59, p＜.05)하였으며, 유용성(β = .26, p＜.05)에 이어 학업적 자기효능감 (β = .24, p＜.05)이 성취도를 유의하게 예측하였다. 본 연구결과를 바탕으로 전문대학에서 몰입과 성취도를 향상시키기 위해 학업적 자기효능감과 유용성을 높이려는 구체적인 증진방안이 고려되어야 할 것이다.
#academic self-efficacy #perceived usefulness #perceived ease of use #flow #academic achievement

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
저자소개

참고문헌 (36)

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1. [기타자료] - / 2010 / 교육과학기술부 공고 제 2010-65 호 google schola 2. [기타자료] - / 2010 / 법률 제10337호 google schola 3. [기타자료] - 박성종 / 2006 / 교육 혁신을 위한 전문대학 직업기초능력 평가 방안 연구 / 교육인적자원부 google schola 4. [기타자료] - 이종성 / 2003 / 전문대학생의 기초학습능력 증진 방안 / 한국직업능력개발원 google schola 5. [기타자료] - 조은상 / 2000 / 전문대학 학습기초능력 평가 연구 / 한국직업능력개발원 google schola

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