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학술저널
저자정보
김수진 (전남대학교 의과대학 간호학과, 전남대학교 간호과학연구소) 이정숙 (전남대학교 의과대학 간호학과, 전남대학교 간호과학연구소) 양미화 (광주광역시남구 효사랑처소년정신보건센터)
저널정보
한국학교보건학회 한국학교보건학회지 한국학교보건학회지 제17권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
73 - 83 (11page)

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Purpose: This study was designed to examine the effects of solution-focused group counseling on the school attitude, self-esteem and hope in school maladjusted adolescents. Methods: The research design of this study was a non-equivalent control group pre-post test design. Thirty middle school students referred to a community mental health center in G city for school maladjustment from a school and welfare center were assigned to the experimental group and thirty middle school students in care for school maladjustment at a welfare center were assigned to the control group. The solution-focused group counseling for the experimental group was conducted once a week for 90 minutes during 6 weeks. The data were collected from December 10, 2003 to May 23, 2004. The data was analyzed by x2-test, t-test and paired t-test using the SAS program. Results: 1) School attitude increased significantly after solution-focused group counseling (t=6.036 p=.001). 2) Self-esteem increased significantly after solution focused group counseling (t=2.705, p=.010). 3) Hope increased significantly after solution-focused group counseling (t=3.671, p=.001). Conclusion: Solution-focused group counseling appears to be a very effective intervention for school maladjusted adolescents by increasing self-esteem, positive school attitude, hope and coping with problems.
#solution-focused group counseling #school maladjusted adolescents #school attitude #self-esteem #hope

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