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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이재운 (인하대학교) 강경석 (인하대학교)
저널정보
충북대학교 교육개발연구소 교육연구논총 : 충북대학교교육개발연구소 교육연구논총 : 충북대학교교육개발연구소 제37권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
47 - 66 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

교사의 교원성과급에 대한 공정성 지각, 대인신뢰, 조직몰입 및 조직시민행동 간의 구조관계
이재운 일반 2017.01 학위논문

2016

교사의 교원성과급 등급이 조직몰입 및 조직시민행동에 미치는 영향
이재운 ,  강경석 교육연구논총 : 충북대학교교육개발연구소 2016.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 교사의 교원성과급 등급이 조직몰입 및 조직시민행동에 미치는 영향을 분석하는 데 있다. 이를 위해 인천 경기 지역에 근무하는 초 중등 교사 762명을 대상으로 설문을 실시하였다. 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교사의 조직몰입에 대한 인식 수준은 3.44, 조직시민행동에 대한 인식 수준은 3.99로 나타났다. 또한 배경 변인에서는 조직몰입 및 조직시민행동 모두 부장교사, 21년 이상고경력교사, 한국교총 가입 교사의 인식 수준이 높게 나타났고, 조직몰입은 상대적으로 중등학교 교사와 남교사의 인식 수준이, 조직시민행동은 초등학교 교사의 인식 수준이 높게 나타났다. 둘째, 교원성과급 등급에 따른 조직몰입 및 조직시민행동의 하위변인 간 차이를 알아본 결과, 성과급의 등급과 하위변인들 사이에는 유의미한 차이가 있었고, S등급 교사의 조직몰입과 조직시민행동의 수준이 가장 높고 다음은 A등급 교사, B등급 교사의 순이었다. 셋째, 교원성과급 등급이 조직몰입 및 조직시민행동에 미치는 영향을 알아본 결과, 교원 성과급 등급은 조직몰입에 3.623-.218(A등급)-.392(B등급)만큼의 영향을 미치고, 조직시민 행동에 4.132-.166(A등급)-.279(B등급)만큼의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#교원성과급 #조직몰입 #조직시민행동

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