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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정화 (부경대학교 유아교육과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제11권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
129 - 148 (20page)

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본 연구는 국내에서 이루어진 유아 수세기(counting) 관련 연구물의 연구동향을 알아보고자 수행되었다. 이를 위해 수세기를 주제어로 다루고 있거나 제목으로 명시한 국내의 학위 및 학술지 논문 59편을 선정하였고, 연구시기, 연구내용, 연구방법별 분석기준을 마련하여 분석을 실시하였다. 분석 결과 첫째, 시기별로 보면 수세기 연구물은 2001-2005년 사이에 현저하게 많았고 그 이외의 시기 동안에는 비슷한 비율로 발표되고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 내용별로 보면 수세기의 발달적 경향을 알아보는 연구가 가장 많았고 다음은 수세기와 기타 수학적 개념 및 능력과의 관련성을 알아보는 연구가 많았다. 셋째, 연구방법별로 보면 양적 연구가 절대 다수를 차지하고 있었고 질적 연구는 매우 미미했으며, 연구대상은 3-5세의 일반 유아에게 집중되어 있었다. 본 연구결과를 통해 향후에는 이전에 확인된 내용들에 대해 중복적인 연구를 피하고 새로운 주제가 탐색될 필요가 있으며 영아를 대상으로 한 질적 연구가 활성화될 필요가 있음을 제안하였다.
#수세기 #유아수학교육 #연구동향

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참고문헌 (88)

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강대은 / 2003 / 3·4·5세 유아의 수세기와 더하기·빼기 능력 및 전략에 관한 연구 google schola 강주희 / 2012 / 쌓기놀이 활동이 시각장애유아의 수세기능력 및 공간능력에 미치는 영향 google schola 고경나 / 2014 / 유아 수와 연산 교육 실태와 교사 인식 조사 / 육아지원연구 9(1):65~95 dbpia 공정숙 / 2004 / 만 3세, 4세, 5세 유아의 수세기 능력과 나누기개념에 대한 연구 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3~5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola

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