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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한채린 (서울 신곡초등학교) 권오남 (서울대학교)
저널정보
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 한국초등수학교육학회지 제22권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
115 - 142 (28page)

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본 연구는 국내에서 이루어진 초등 수학을 중심으로 초기 대수 교육 관련 연구의 동향을 파악하고 향후 과제를 도출하기 위하여 국내 주요 수학교육 학술지 6곳에 게재된 초기 대수 교육 관련 연구논문들을 분석하였다. 2000년부터 2017년까지 18년간 6개 학술지에 게재된 관련 논문 89편을 연구시기 및 학술지별, 연구 주제별, 연구 대상별로 범주화하고 경향을 확인하였다. 그 결과, 국내 초기 대수 교육 연구는 2000년부터 전반적으로 증가하였으며 2000년대 후반부터는 특정 연구자 그룹의 논문 편수가 큰 비중을 차지하고 있었다. 초기 대수 교육은 초등 수학 교육 분야임에도 불구하고, 초등 수학 교육 전문 학술지보다는 이외의 학술지에 더 많은 논문이 게재되었다. 연구 주제별로는 대부분의 연구가 대수적 사고의 비례 추론 내용 영역에 초점을 맞추고 있었다. 연구 대상은 학생 또는 교과서가 가장 많았고, 학생인 경우에는 초등 고학년을 대상으로 하는 연구가 가장 많았다. 이러한 연구 결과를 토대로 국내 초기 대수 교육 연구에 관한 향후 시사점을 제언하였다.
#초기 대수 교육 #초등 수학 #연구 동향

목차

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강문봉 / 2011 / 자연수의 나눗셈 지도에 대한 고찰 - 2007 개정교육과정의 초등수학 교과서와 지도서를 중심으로 - / 수학교육학연구 21(1):1~16 google schola 강소희 / 2008 / 초등학교 6학년 학생들의 문자 이해에 대한 실태 조사 / 학교수학 10(2):139~154 google schola 강향임 / 2015 / 비와 비율에 관한 학생의 오류와 어려움 해결을 위해 필요한 교사지식 / 학교수학 17(4):613~632 google schola 교육부 / 2015 / 수학과 교육과정. 교육부 고시 제 2015-74호 google schola 권성룡 / 2007 / 초등 수학 교과서의 규칙성과 함수 영역의 활동 고찰 / C-초등수학교육 10(2):111~123 google schola

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