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자료유형
학술저널
저자정보
Kwon, Yoo-Jin (Dept. of Home Economics, Graduate School, Chung-Ang University)
저널정보
대한가정학회 International Journal of Human Ecology International journal of human ecology 제9권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
71 - 79 (9page)

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Service-Learning pedagogy includes community service and reflection as main components. Students can learn integration and application of knowledge beyond specific fields through experiences and reflection. The purpose of family and Consumer Sciences Education is related to connect theory and practice to improve individual, family, and community life. The curriculum focuses not only on content mastery in subjects, but also application of that knowledge to the real lives of students. Considering the purpose of service-learning as integration and application of knowledge, service- learning pedagogy can contribute to rethink family and Consumer Sciences Education. Reflection as a key component is examined for service-learning pedagogy. Exploring a deeper meaning of reflection in aspects of community connection, critical thinking, and transformative learning would extend the value of it and provide implications for implementing reflection in service-learning pedagogy in Family and Consumer Sciences Education.
#reflection #service-learning pedagogy #family and consumer sciences education

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