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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김보림 (이화여자대학교 유아교육과) 엄정애 (이화여자대학교 유아교육과)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제45권 제8호
발행연도
2007.1
수록면
13 - 24 (12page)

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This study was conducted to evaluate the relationship between the actual state of extra curricula education for kindergarteners and maternal beliefs regarding child rearing. This study included 238 mothers who had a child that was either four or five years old and currently attending private kindergarten in Seoul, Korea. The major findings of this study were as follows: 1) 222 of the subjects indicated that their children participated early in extra curricula education, and 56 of the respondents reported that their children were involved in four types of extra curricula education. 2) In general, the respondents indicated that they felt extra curricula activities were more important for instilling values regarding humanity to children of very young ages than for learning and that the environment in which a child is raised is more important than maturity when rearing children. 3) Parental beliefs regarding humanity and learning were significantly correlated with the actual state of extra curricula education in kindergarteners.
#유아교육 #조기특기교육 #양육신념

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