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자료유형
학술저널
저자정보
김윤희 (Gwnagju University) 임은진 (Sangmyung University)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제25권 제9호(통권 제198호)
발행연도
2020.9
수록면
203 - 212 (10page)

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본 연구는 외국인 학습자들이 경험한 비대면 온라인 학부 강의에 대한 인식을 분석하여 온라인 강의의 문제점을 파악하고 개선안을 제안하는 데 목적이 있다. 연구를 위해 A 대학과 B 대학에서 온라인 강의를 수강한 외국인 학부생들을 대상으로 온라인 강의에 대한 인식을 조사하여 분석하였다. 이를 통해 앞으로 한국 대학에서 진행될 온라인 강의의 설계 방향과 보완책, 그리고 나아갈 방향 등을 탐색해 보았다. 본 연구의 결과, E 캠퍼스를 통한 비실시간 강의는 강의를 반복해서 학습할 수 있고 집에서 강의를 들을 수 있는 점을 장점으로 인식하고 있었다. Zoom을 활용한 실시간 강의는 교수-학습자간 소통이 가능함을 장점으로 인식하고 있었다. 두 가지 유형의 강의 모두 과제가 많고 강의가 끝날 때까지 지속적으로 집중하기 어려움을 단점으로 인식하고 있었다. 또한 앞으로의 고려할 점으로 강의 내용의 양과 과제의 양, 그리고 강의 영상의 음질과 상태임을 알 수 있었다. 평가 방식으로는 오프라인 평가보다는 온라인 평가를 선호하였으며 절대 평가보다는 상대 평가를 선호하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과가 각 대학의 온라인 강의의 설계 방향과 온라인 콘텐츠 개발에 작은 보탬이 되기를 바란다.
#Non-face-to-face lectures #online lectures #lectures on internet media #foreign learners for academic purposes #learner recognition #비대면 강의 #온라인 강의 #인터넷 매체 활용 강의 #학문 목적 외국인 학습자 #학습자 인식

목차

Abstract
요약
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Research Method
Ⅲ. Experimental Result
Ⅳ. Conclusions
REFERENCES

참고문헌 (8)

참고문헌 신청
최은지 / 2018 / 실시간 화상 한국어 교육과정 개발을 위한 기초 연구 -사이버 대학교에 재학 중인 여성결혼이민자를 중심으로- / 한국어교육 29(2):181~208 dbpia 최미나 / 2007 / 동일 교수자의 동일 수업에서 온라인과 오프라인 학습 환경에 따른 학습 효과 분석 / 교육정보미디어연구 13(4):5~23 dbpia 도재우 / 2020 / 면대면 수업의 온라인 수업 전환과정에서 발생하는 설계 장애물에 대한 탐색 / 교육문화연구 26(2):153~173 Crossref 정희연 / 2020 / 한국어 온라인 동영상 수업에 대한 학습자 인식 조사 연구 / 인문사회 21 11(3):1305~1318 dbpia 김윤희 / 2019 / 스마트러닝에 대한 학문 목적 한국어 학습자의 인식 연구 / 어문연구 102:269~294 dbpia

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