지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이 논문의 연구 히스토리 (3)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
Objectives: Current study aims to examine the relationship between parents’ play participation level, play participation attitude, and preschooler’s executive function. Also, it aims to evaluate whether parents’ play participation attitude mediates the relationship between parents’ play participation level and preschooler’s executive function.
Methods: A total of 193 mothers and fathers of preschoolers aged 3,4 and 5 years participated in the mother-father dyads. Data were collected using questionnaires and were analyzed using SPSS 25.0 and Amos 25.0 programs.
Results: While parents’ play participation level did not have a direct effect on the preschooler’s executive function, the parents’ responsively and delightfully play mediated the association between parents’ play participation level and preschooler’s executive function. Further, parents’ sensitively play, responsively and delightfully play had dual mediation effect between parents’ play participation level and preschooler’s executive function.
Conclusion: These results identify that preschooler’s executive function can be developed by parents’ play attitude when parents’ play participation level is high. In addition, results suggest that both parents’ play variables play important roles on preschoolers’ executive function development. The results can be used for the development of parent education program or consultant program.
Methods: A total of 193 mothers and fathers of preschoolers aged 3,4 and 5 years participated in the mother-father dyads. Data were collected using questionnaires and were analyzed using SPSS 25.0 and Amos 25.0 programs.
Results: While parents’ play participation level did not have a direct effect on the preschooler’s executive function, the parents’ responsively and delightfully play mediated the association between parents’ play participation level and preschooler’s executive function. Further, parents’ sensitively play, responsively and delightfully play had dual mediation effect between parents’ play participation level and preschooler’s executive function.
Conclusion: These results identify that preschooler’s executive function can be developed by parents’ play attitude when parents’ play participation level is high. In addition, results suggest that both parents’ play variables play important roles on preschoolers’ executive function development. The results can be used for the development of parent education program or consultant program.
목차
Introduction
Methods
Results
Discussion
References
주제어 및 참고문헌
참고문헌 (51)
참고문헌 신청
Clancy Blair / 2007 / Relating Effortful Control, Executive Function, and False Belief Understanding to Emerging Math and Literacy Ability in Kindergarten / Child Development 78(2):647~663
Annie Bernier / 2012 / Social factors in the development of early executive functioning: a closer look at the caregiving environment / Developmental Science 15(1):12~24
Bronstein, P. / 1988 / Fatherhood today : Men’s changing role in the family / John Wiley &Sons
Joanna J. Cemore / 2005 / Delay of Gratification and Make-Believe Play of Preschoolers / Journal of Research in Childhood Education 19(3):251~266
Rebecca Distefano / 2018 / Autonomy-supportive parenting and associations with child and parent executive function / Journal of Applied Developmental Psychology 58:77~85
Annie Bernier / 2012 / Social factors in the development of early executive functioning: a closer look at the caregiving environment / Developmental Science 15(1):12~24
Bronstein, P. / 1988 / Fatherhood today : Men’s changing role in the family / John Wiley &Sons
Joanna J. Cemore / 2005 / Delay of Gratification and Make-Believe Play of Preschoolers / Journal of Research in Childhood Education 19(3):251~266
Rebecca Distefano / 2018 / Autonomy-supportive parenting and associations with child and parent executive function / Journal of Applied Developmental Psychology 58:77~85
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
부모의 놀이신념, 놀이참여, 유아의 행복감 간의 관계 : 부모의 놀이참여의 매개효과를 중심으로
육아지원연구
2016 .12
-
유아의 그림을 통해 표현된 부모의 놀이에 대한 신념
열린유아교육연구
2020 .06
-
부모-자녀 놀이에 대한 자녀의 인식과 행복과의 관계
한국보육지원학회지
2018 .01
-
아버지의 놀이성과 놀이참여도가 유아의 또래유능성에 미치는 영향
한국보육지원학회지
2018 .01
-
예비부모교육에 대한 인식과 요구조사
미래교육연구
2017 .01
-
유아의 일상생활 활동과 어머니와 유아의 놀이 및 학습시간이 유아의 미디어 사용 시간에 미치는 영향에 관한 종단적 연구
열린부모교육연구
2021 .01
-
부모의 코칭역량 및 합리적 지도, 유아의 실행기능 및 친사회적 행동 간의 구조적 관계
인지발달중재학회지
2022 .06
-
부모세대가 기혼여성의 노동참여율에 미치는 영향: 중국 미시데이터에 기초한 실증분석
Journal of China Studies
2019 .01
-
아버지의 양육행동과 유아의 정서조절의 관계에서 놀이참여의 상호작용 효과
한국보육지원학회지
2016 .01
-
유아교사의 ‘좋은 놀이’에 대한 은유(metaphor)적 인식
유아교육연구
2018 .01
-
놀이치료 사례연구에 나타난부모상담 개입에 대한 질적 메타분석
한국가족복지학
2016 .01
-
일반계 고등학교 학생들의 학업성취에 대한 위계적 선형모형 분석 : 학부모의 학교활동 참여를 중심으로
학부모연구
2019 .01
-
유치원 교사와 학부모의 ‘좋은 놀이’에 관한 인식 비교: 의미연결망 분석방법의 활용
미래유아교육학회지
2020 .01
-
유아의 기질과 어머니의 양육행동 및 유아의 실행기능이 또래유능성에 미치는 영향
한국가족복지학
2021 .01
-
부모의 놀이참여태도가 유아의 또래유능성과 자아존중감에 미치는 영향
유아교육·보육복지연구
2020 .01
-
어머니의 애정적 양육행동과 유아의 또래유능성과의 관계 : 유아의 실행기능과 정서조절의 매개효과
아동학회지
2017 .04
-
부모의 놀이신념과 놀이참여태도가 유아의 자아탄력성에 미치는 영향
유아교육학논집
2020 .10
-
유아의 애착표상에 따른 문제행동 연구
한국아동학회 학술발표논문집
2017 .11
-
유아기 자녀의 위험 감수 놀이에 대한 숲반 부모의 인식
한국유아교육연구
2021 .12
-
청소년 자녀와 부모가 생각하는 좋은 부모에 대한 Q방법론적 분석
열린부모교육연구
2021 .01
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
위험감수놀이에 대한 아버지와 어머니의 인식과 허용적 태도가 유아의 놀이성에 미치는 영향
김하늘
,
신보원
,
조항린
한국영유아보육학
2024
.05
어머니의 위험감수놀이 허용신념과 유아의 창의적 놀이행동 및 또래유능성의 구조적 관계 연구
김성연
,
김윤희
어린이미디어연구
2022
.03
부모의 양육행동이 학령 초기 아동의 문제행동에 미치는 종단적 영향: 실행기능 곤란의 매개효과
박보경
,
노지운
아동학회지
2020
.04
유아의 기질과 어머니 양육행동 프로파일 분석: 실행기능과의 관련성
이혜린
,
김선희
아동학회지
2020
.04
마음이론, 인지적 실행기능, 정서적 실행기능이 유아의 사회적 행동에 미치는 영향
주수경
,
정지인
육아지원연구
2020
.03
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2021-598-001424576