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저자정보
이상범 (오산대학교) 김선정 (성신여자대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제30권 제1호 (인문사회과학 편)
발행연도
2021.2
수록면
679 - 687 (9page)
DOI
10.35159/kjss.2021.2.30.1.679

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The purpose of this study was to develop instructional learning framework based on the sometact method to enhance the educational effects with minimal contact. This study attempted to prove the impact of self-initiative learning ability, learning attitude, and practical capability of team based teaching through sometact for the students who are majoring in sport education. Convenience sampling method was utilized for the sample who are attending a college located in Kyounggi-Do. The interview method as a qualitative research were used to identify the effects of TBL learning by utilizing lubric likert scale of badminton. The TBL learning contents included 7 categories according to 5 evaluative criteria. To prove the effects of the method, the badminton instruction classes were conducted for 8 weeks to the sample. Findings indicated that the TBL learning was effective and students were satisfied with the sometact method. This study provide practical implications in using team based self-initiative learning with minimal contacts in the Covid-19 situation.
#Sometact #TBL #teaching #learning

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (18)

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