지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 다빈치미래교양연구소 교양학연구 교양학연구 제15집
- 발행연도
- 2021.4
- 수록면
- 7 - 48 (42page)
- DOI
- 10.24173/jge.2021.04.15.1
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 2020년 1학기 동안 진행한 숙명여대 <온라인 글쓰기 피드백 시스템>(가칭 ‘사맛’)의 시범 운영 성과 및 학생글 자료를 대상으로 기초 조사를 수행한 결과이다.
온라인 글쓰기 피드백의 과정은 초고-피드백-수정본으로 이어지고 중간고사를 기준으로 하여 전반부에는 서평을, 후반부에는 소논문을 피드백해 주었는데, 초고와 완성원고 사이에는 유의미한 차이가 생겼고 피드백 과정을 통해 온라인 글쓰기 피드백만의 장점을 찾을 수 있었다.
설문조사 통계 분석 결과, 글쓰기 지도의 특정 부분에 대한 선호도가 학습자의 만족도 자체에 차이를 가져오지는 않았으며 글쓰기 피드백 시스템의 불편한 점에 대한 문항에 답변한 응답자의 경우에도 피드백 시스템 자체에 대한 만족도에는 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 온라인 피드백 시스템이 대면 시스템과 달리 차별화되어 제공하는 서비스의 특장점에 대한 만족도 차이는 나타났기 때문에 온라인 글쓰기에서 학생들의 만족도는 피드백 지도의 분야나 특성보다는 시스템 자체가 갖는 장점에 더 많은 영향을 받는다는 것을 알 수 있었다. 따라서 온라인 글쓰기 피드백 시스템의 성공이나 효과성의 관건은 시스템 자체의 장점을 최대한 살릴 수 있어야 한다는 결론을 얻게 된다.
온라인 피드백이 비록 비대면으로 진행되기는 하지만 피드백 교육 내 커뮤니케이션은 여전히 사람 중심으로 이루어져야 한다. 따라서 인간 중심의 의사소통을 구현하고 어떻게 학습자의 필요에 귀 기울이며 교감할 수 있는지에 대한 고민을 이어가야 할 것이다.
숙명여대 온라인 글쓰기 피드백 시스템은 무엇보다 ‘피드백 이력원칙’을 구현함으로써 피드백의 전 과정을 데이터화해서 살펴볼 수 있고, 교수자나 학습자가 그것을 통해 효과적인 교육/학습을 할 수 있도록 보조하는 역할을 할 수 있다는 점에서 가장 큰 의의를 찾을 수 있다.
온라인 글쓰기 피드백의 과정은 초고-피드백-수정본으로 이어지고 중간고사를 기준으로 하여 전반부에는 서평을, 후반부에는 소논문을 피드백해 주었는데, 초고와 완성원고 사이에는 유의미한 차이가 생겼고 피드백 과정을 통해 온라인 글쓰기 피드백만의 장점을 찾을 수 있었다.
설문조사 통계 분석 결과, 글쓰기 지도의 특정 부분에 대한 선호도가 학습자의 만족도 자체에 차이를 가져오지는 않았으며 글쓰기 피드백 시스템의 불편한 점에 대한 문항에 답변한 응답자의 경우에도 피드백 시스템 자체에 대한 만족도에는 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 온라인 피드백 시스템이 대면 시스템과 달리 차별화되어 제공하는 서비스의 특장점에 대한 만족도 차이는 나타났기 때문에 온라인 글쓰기에서 학생들의 만족도는 피드백 지도의 분야나 특성보다는 시스템 자체가 갖는 장점에 더 많은 영향을 받는다는 것을 알 수 있었다. 따라서 온라인 글쓰기 피드백 시스템의 성공이나 효과성의 관건은 시스템 자체의 장점을 최대한 살릴 수 있어야 한다는 결론을 얻게 된다.
온라인 피드백이 비록 비대면으로 진행되기는 하지만 피드백 교육 내 커뮤니케이션은 여전히 사람 중심으로 이루어져야 한다. 따라서 인간 중심의 의사소통을 구현하고 어떻게 학습자의 필요에 귀 기울이며 교감할 수 있는지에 대한 고민을 이어가야 할 것이다.
숙명여대 온라인 글쓰기 피드백 시스템은 무엇보다 ‘피드백 이력원칙’을 구현함으로써 피드백의 전 과정을 데이터화해서 살펴볼 수 있고, 교수자나 학습자가 그것을 통해 효과적인 교육/학습을 할 수 있도록 보조하는 역할을 할 수 있다는 점에서 가장 큰 의의를 찾을 수 있다.
목차
국문초록
1. 머리말
2. 온라인 글쓰기 피드백 효과성에 관한 설문 분석
3. 온라인 글쓰기 피드백 및 시스템 개발 사례
4. 맺음말
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
한국어 쓰기 교육에서의 내용 피드백 제시 방안 연구
한국언어문화학
2016 .01
-
교사의 피드백 유형이 한국어 초급 학습자의 쓰기 능력 향상과 문법 오류 감소에 미치는 영향
외국어교육연구
2018 .01
-
초등영어 쓰기 교정 피드백에 관한 교사와 학습자의 인식 및 선호
한국초등교육
2019 .01
-
ChatGPT 피드백과 동료 피드백이 중학생 글쓰기 능력에 미치는 영향
교육방법연구
2024 .05
-
‘대학수업에서의 형성적 피드백’ 척도 타당화 연구
교육심리연구
2024 .09
-
온라인 그룹 토론활동에서 참여정보에 대한 자동화 피드백과 토론의견 평가에 대한 교수자 피드백의 교육적 효과 비교
교육공학연구
2021 .12
-
텍스트 마이닝을 활용한 동료피드백 타당성 검증 : 동료피드백의 구성과 사전교육의 방향 설정을 중심으로
교양학연구
2021 .04
-
블로그 학습 환경에서 학생들의 유용성 인식, 피드백 수용도, 과제 성과에 영향을 주는 동료 피드백 유형 분석
교육정보미디어연구
2015 .01
-
교실 수업에서 구두 피드백의 정도와 유형 분석: A광역시 중등 국어과 우수 수업 사례를 중심으로
교육평가연구
2018 .01
-
학습자 중심의 피드백 처리 과정 모형과 피드백 구하기의 조절효과 분석
교육평가연구
2020 .01
-
형성적 피드백 과정에서 피드백 환경의 역할 탐색
교육평가연구
2021 .01
-
온라인 토론활동 참여정보에 대한 피드백 유형이 학습참여 및 학습성과에 미치는 영향
교육공학연구
2020 .01
-
피드백 유형에 따른 온라인 프로그래밍 학습 효과 분석
한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집
2015 .01
-
피드백 원천에 따른 피드백 추구 동기, 피드백 내용, 피드백 추구 결과 간의 관계에 대한 연구
대한경영학회지
2015 .10
-
피드백 유형과 과제지속의 관계에 대한 피드백 수용성의 조절효과
교육과정평가연구
2017 .01
-
피드백 효과에 대한 메타분석: 피드백, 학습과제 및 학습자 특성에 따른 차이
교육평가연구
2018 .01
-
피드백의 효과를 높이는 수업운영: 우수 대학수업 사례를 중심으로
교육심리연구
2023 .12
-
성인학습자의 온라인 동료 피드백 유형이 상호작용 중심성, 노드 유형, 연결망 밀도에 미치는 영향
평생교육 · HRD연구
2015 .07
-
문제해결학습에서의 동료피드백: 피드백 수용도의 매개효과 탐색
교육공학연구
2017 .06
-
대학 수업에서 발표 역량 강화를 위한 피드백 전략 탐색 연구: 인문사회 교양과목을 중심으로
열린교육연구
2020 .01
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0