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본고는 집단과 화제에 따른 즉흥적 말하기의 의미연결 타개 과정에 일정한 차이가 부각되는지를 현장 연구의 틀에서 점검, 분석하고, 그 교육적 의의를 이끌어 내었다. 의미연결을 타개해 가는 과정에 발생하는 소통상의 장애 요인 중에서는 발화 간 논리적 부적절성의 측면만이 집단 간에 유의미한 차이를 보여주었다. 말하기 화제의 경우에는 뚜렷한 차이를 보여주었는데, 특히 친교 및 정서표현 갈래의 화제들이 다른 갈래의 화제들보다 의미연결 타개 과정에서 소통상의 문제를 유의미하게 발생하는 것으로 드러났다. 본고는 즉흥적 말하기와 관련된 현장 연구조사로서 의의가 부각되었지만, 참여자 집단이 일부 대학생 학습자들에 국한되었고, 선정된 화제의 정밀한 분류가 이루어지지 못한 한계가 따른다.
목차
국문 요약
1. 문제제기
2. 연구방법 및 가설
3. 연구결과 및 논의
4. 교육적 의의
5. 마무리
참고문헌
Abstract
참고문헌 (10)
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