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이용수
국문초록
Ⅰ. 머리말
II. 초기 해기교육의 시작과 시대적 배경
III. 초기 해양대학의 학생과 교수는 누구였는가?
IV. 교육내용과 교육방식 : 무엇을 어떻게 배웠는가?
V. 맺음말
참고문헌
Abstract
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[지구를 위한 ‘그린 챌린지’, 제14회 그린보트 항해기] 환경을 위한 작은 실천들이 모여 만들어낸 뱃길
PAPER
2019 .12
한국어 교육에서 한국사 교육의 필요성 및 영역별 교육 방안 연구
대학교양교육연구
2018 .12
대학 생태환경 교양교육을 위한 교육 방안 모색
문학과환경
2022 .06
대학교육에서의 일본문학교육 활성화에 대해서
국제언어문학
2016 .08
한국전쟁에 관한 교육 연구 : 화해교육과 평화교육 접근을 중심으로
통일인문학
2022 .03
미군정기 교육정책 수립과 한국인의 역할
역사연구
2015 .06
안원(顔元) 『사존편(四存編)』의 교육적 의미 —「존학편(存學編)」과 「존성편(存性編)」을 중심으로—
동방문화와 사상
2021 .12
한국에서의 일본어 교육 현황 연구
문화와 예술연구
2024 .06
조선시대 유교의 자녀교육론 : 태교와 아동교육을 중심으로
양명학
2017 .08
김정은 시대 전민과학 기술을 통한 인재화의 꿈
통일인문학
2023 .12
국어교육의 현황과 반성
국학연구론총
2015 .01
기독교계 중등학교의 종교교육과 인성교육
종교문화연구
2016 .12
해방 전후 중등 교육과정의 변화
역사와교육
2015 .01
소설 텍스트의 문화 항목 분류 체계 연구-HRAF 분류 코드 적용을 중심으로
한국언어문학
2021 .01
지구 위기 시대의 교회 환경교육
기독교교육정보
2019 .09
한일 해양교육 자료로 살펴보는 해양리터러시에 관한 일고찰
인문학연구
2024 .09
반(反)교육과 반(反)교양교육을 넘어서
현대유럽철학연구
2019 .01
[시론] 진폐眞幣 교육과 위폐僞幣 교육
성서마당
2023 .06
근대 ‘학교’ 도입 이전의 일본의 보통교육의 특색과 기반 -문자교육·비문자교육·교육산업에 대한 생활사적 고찰-
비교민속학
2021 .10
영국 인성교육 개념과 배경 분석
효학연구
2021 .01
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