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자료유형
학술저널
저자정보
권혁 (중부대학교) 임진혁 (경기대학교)
저널정보
국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 e-비즈니스연구 제22권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
41 - 54 (14page)
DOI
10.20462/TeBS.2021.8.22.4.41

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비대면 교육의 활성화가 요구되는 상황에서 대학에서는 보다 효과적이고 혁신적인 교육 방법과 교수법을 통해 학생들의 지식 함양뿐만 아니라 문제해결력을 높이기 위한 교육 제공의 필요성이 제기되고 있다. 이에 본 연구에서는 온라인으로 진행된 창업 융합 교육의 혁신적 교수법 만족도가 셀프리더십과 기업가정신에 미치는 영향을 분석함으로써 온라인 창업 융합 교육의 필요성과 영향력을 검증해보고자 하였다. 이를 위해 2019년 11월 K 대학의 공유 대학 내 창업 트랙에 참여한 학생들을 대상으로 128부의 설문을 확보하여 SPSS 프로그램을 통해 실증분석을 진행하였다. 그 결과 비대면 창업 융합 교육에서 혁신적 교수법 만족도는 셀프리더십에 유의미한 영향력을 미치지는 못했지만 기업가정신 요인 중 혁신성과 진취성에는 긍정적인 영향을 미치는 것으로 검증되었고, 셀프리더십 역시 혁신성과 진취성에 유의한 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 이러한 연구 결과를 통해 볼 때 비대면 창업 융합 교육에서 혁신적 교수법이 기업가정신에 미치는 긍정적인 영향력을 확인할 수 있었고, 셀프리더십 역시 기업가정신 개발에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 점에서 비대면 상황에서도 보다 혁신적인 교수법을 도입하여 기업가정신의 개발을 추구해야 함을 확인할 수 있었다. 하지만 혁신적 교수법 만족도 및 셀프리더십이 위험감수성에 유의미한 영향을 주지 않는 것으로 나타난 결과에 대해 이론적, 실무적 시사점을 제시하는 것에는 한계가 있으며 특정 집단을 대상으로 한 연구라는 표본의 한계가 있기에 향후에는 보다 다양한 표본을 대상으로 추가적인 연구의 필요성이 제기된다.
#Start-up Convergence Education #Innovative Teaching Methods #Self-leadership #Entrepreneurship #Non-face-to-face Education #창업 융합 교육 #혁신적 교수법 #셀프리더십 #기업가정신 #비대면 교육

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 향후 연구
참고문헌
국문초록

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
금란 / 2019 / 간호학 전공교과목에 적용한 창의적 교수법이 비판적 사고성향, 문제해결과정, 셀프리더십에 미치는 효과 / 한국융합학회논문지 10(3):373~382 dbpia Seo Young Kim / 2017 / The Effect of Undergraduate’ Self-Leadership On Entrepreneurial Intention : Focused On Networking Behavior / The Korea Entrepreneurship Society 12(3):57~81 Crossref 반성식 / 2009 / 기업가정신과 창업보육센터 지원이 기업성과에 미치는 영향 / 생산성논집 23(2):215~234 google schola 변영조 / 2020 / 동기식 온라인창업교육의 학습자만족 모델개발 / 지식경영연구 21(2):119~135 dbpia 이우진 / 2013 / 해외 대학의 창업교육 현황과 특징에 관한 연구 : 미국 5개 대학 사례를 중심으로 / 벤처창업연구 8(1):99~110 google schola

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