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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국창의력교육학회 창의력교육연구 창의력교육연구 제17권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
17 - 36 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (7)

2017

청소년 기업가정신 교육 환경 조성을 위한 방안 연구
강경균 대한공업교육학회지 2017.09 학술저널
청소년 기업가정신 교육과정 틀(Framework) 개발
강경균 직업교육연구 2017.08 학술저널
청소년의 기업가정신 교육 모형 개발
강경균 창의력교육연구 2017.01 학술저널

2016

청소년 기업가정신 교육 프로그램 운영 매뉴얼
강경균 ,  김주영 한국청소년정책연구원 연구보고서 2016.12 연구보고서

2015

청소년 기업가정신 함양 및 창업 활성화 방안 연구 Ⅱ : 청소년 기업가정신 교육 모형 개발 및 창업 활성화 방안
강경균 ,  이춘우 ,  김주영 한국청소년정책연구원 연구보고서 2015.12 연구보고서

2014

청소년의 기업가 정신 형성 과정 탐색
강경균 기술경영학과 2014.01 학위논문
청소년의 기업가 정신 형성 과정 탐색
강경균 ,  김병근 창의력교육연구 2014.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구는 청소년 기업가정신 교육 모형을 정립하고, 기업가정신 교육 및 창업을 활성화하기 위한 구체적인 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해 근거 이론 연구 방법(Ground Theory)을 활용하였다. 청소년 기업가정신 교육 관련 전문가 21명에게 기업가정신 교육 경험에 대하여 인터뷰를 실시하였으며, Strauss& Corbin의 근거 이론 방법에 따라 분석 및 해석을 실시하였다. 개방 코딩(Open Coding)을 통해 수집된 코드들을 반복적으로 비교함으로써 19개 범주, 54개의 하위 범주, 162개의 개념을 도출하였다. 그리고 지속적인 자료수집과 함께 이론의 맥락과 흐름을 분석하기 위해 축 코딩(Axial Coding)을 실시하였고, 선택 코딩(Selective Coding)을 통해 기업가정신 함양을 위한 교육의 핵심 범주인 “‘나 다운 삶’을 위해 삶의 주관자로서 자기 혁신을 실천하여 참된 가치를 창조함”을 도출하였으며, 통합적으로 분석 및 해석한 결과 현장 전문가에 기초한 청소년 기업가정신 교육 모형을 개발하였다. 이러한 연구 결과를 바탕으로, 청소년을 위한 기업가정신 교육이 활발해지기 위해서는 청소년 기업가정신 모형을 바탕으로 프로그램 개발과 함께 프로그램을 실행할 수 있는 방안 마련이 함께 개발될 필요가 있다. 아울러 청소년 기업가정신 교육 여건 조성을 위하여 학교 안과 밖의 교육과정 연계, 기업가정신 교육 전문가 인력 양성 및 전문성 향상, 기업가정신 교육 및 창업 활성화를 위한 정부기관의 예산 지원 등이 이루어져야 한다. 아울러 교육 지원 기관 간 협력을 통해 정부기관의 예산 효율성을 제고하고, 기업가정신 프로그램의 질적 제고 및 교육에 대한 교류의 장을 활발히 실행할 필요가 있다.
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목차

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참고문헌 (16)

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Corbin, J. / 2009 / 근거이론 / 현문사 google schola Creswell, J. W. / 2009 / 질적 연구방법론: 다섯 가지 접근 / 학지사 google schola European Commission / 2006 / Entrepreneurship Education in Europe: Fostering Entrepreneurial Mindsets through Education and Learning / Final Proceedings: European Commission google schola KAIST IP 영재기업인교육원 / / http://ipceo.kaist.ac.kr/xe/teachingsystem Peter, F. D. / 2013 / 기업가정신 / 한국경제신문 한경 BP google schola

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