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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Kim, Yong (Cheongju National University of Education)
저널정보
한국교육행정학회 Journal of Educational Administration and Policy Journal of Educational Administration and Policy Vol.1 No.1
발행연도
2016.12
수록면
41 - 51 (11page)

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The purpose of this study was to explore the autonomy of the May 31<SUP>st</SUP> education reform of 1995 in Korea. The author used critical discourse analysis, and found that the discourse of autonomy in Korean education reform was to create a free market for education services. The discourse of autonomy replaced the discourse of deregulation. Use of the term autonomy might be used to mask the reality of a deregulated, fully marketed education system resulting from neoliberal education reform.
#autonomy #deregulation #discourse #critical discourse analysis #education reform

목차

ABSTRACT
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Methods
Ⅲ. Results
Ⅳ. Conclusion
References

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