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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조경덕 (평택대학교)
저널정보
기독교학문연구회 신앙과 학문 신앙과 학문 제25권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
79 - 97 (19page)

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이 논문은 기독교 대학에서 소설 교육을 통해 ‘기독교’에 대해 논의하며 ‘인성 역량’을 함양할 수 있는 가능성을 살폈다. 오늘날 ‘기독교’는 학생들에게 그리 인기 있는 기표가 아니다. 그럼에도 기독교 대학은 설립 이념인 ‘기독교’에 대해 학생들에게 이야기할 책임이 있다. 교육 현장에서 ‘기독교’ 이념은 ‘인성’ 교육과 관련 있다. P 대학에서는 ‘인성’을 기독교적으로 ‘이타성’으로 해석하였다. 교양 교육으로서 소설 교육은 공감 능력을 함양하는 데 기여한다. ‘이타성’을 ‘공감 능력’으로 본다면 소설 교육은 ‘인성’ 교육에 적합하다. 그런 점에서 레이먼드 카버의 「대성당」(1981) 읽기를 제시했다. 이 작품은 시각 장애인과 비장애인의 공감을 그렸다. 그것을 두 인물이 손을 맞잡고 ‘대성당’을 그리는 것으로 표현했다. 로댕의 <대성당>(1908)은 손과 손의 만남으로 표상되었다. 두 작품의 유사성은 학생들이 기독교의 본질에 대해 성찰하며 공감의 의미에 대해 생각하는 것으로 이끈다.
#기독교 대학 #소설 교육 #이야기 #인성 역량 #대성당 #공감

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참고문헌 (11)

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Carver, Raymond / 2014 / 대성당 / 문학동네 google schola 박숙영 / 2011 / 프랑스 인체 조각 / 학연문화사 google schola 이덕주 / 2010 / 피어선 기념 성경 학원 설립과 초기 역사(1911-1945년) / 복음과 신학 12:374~375 google schola 이민정 / 2016 / ACE 사업 참여 대학의 핵심역량 및 실천 전략에 관한 연구 google schola Sklenicka, Carol / 2012 / 레이먼드 카버: 어느 작가의 생 / 강 google schola

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