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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김세련 (고려대학교) 박인우 (고려대학교) 최고은 (고려대학교)
저널정보
한국교육방법학회 교육방법연구 교육방법연구 제32권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
487 - 510 (24page)

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본 연구는 일반대학원 교육만족도 모형을 구안하고, 일반대학원 교육만족도 요인 모형을 실증적으로 탐색하는 것을 목적으로 한다. 구체적으로 본 연구에서는 선행연구를 바탕으로 일반대학원 교육만족도 측정도구를 개발하여 전문가 12인에게 내용타당도를 검증받았다. 또한 일반대학원생 332명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 불성실한 응답을 제외한 318부의 자료를 대상으로 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였다. 통계분석 결과, ①교육과정, ②교수학습, ③학습성과, ④연구지도, ⑤연구문화, ⑥행정지원, ⑦연구활동 지원의 7요인 모형이 도출되었으며, 모형에 대한 내적일관성 및 구성타당도, 수렴타당도, 판별타당도.를 검증하여 최종적으로. 총 39개 문항으로 구성된 측정도구를 개발하였다. 본 연구는 일반대학원생의 교육만족도를 다차원적으로 접근하여 신뢰도와 타당도가 입증된 측정도도구를 개발하였다는 점에서 그 의의가 있다.
#일반대학원 교육만족도 #교육만족도 요인

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강정구 / 2010 / 인지적 도제이론을 활용한 학술적 글쓰기 교육론 -학위논문의 분석과 후속연구계획서 작성을 중심으로- / 우리문학연구 (29):185~212 google schola 교육인적자원부 / 2020 / 2021학년도 대학원 정원 조정 및 설치 관련 세부기준 google schola 권대봉 / 2002 / 대학생들의 교육 만족도 결정요인에 관한 탐색적 논의 / 교육학연구 40(3):191~202 google schola 김계수 / 2007 / Amos 7. 0 : 구조방정식 모형 분석 / 한나래출판사 google schola 김대업 / 2008 / AMOS A to Z / 학현사 google schola

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