A Study on the Present State of Convergence curriculum and Convergence methodology: in Humanities, Social Sciences and Arts

Lee Hee Yong

A Study on the Present State of Convergence curriculum and Convergence methodology: in Humanities, Social Sciences and Arts

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융합교육과정과 방법론에 대한 실태 연구:인문사회 및 예술 분야를 중심으로

Type: Academic journal

Author: Lee Hee Yong (서울신학대학교)

Journal: 한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제18권 제4호 KCI Accredited Journals

Published: 2020.1

Pages: 135 - 154 (20page)

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A Study on the Present State of Convergence curriculum and Convergence methodology: in Humanities, Social Sciences and Arts

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This study aims to investigate the current status of convergence curriculum and convergence meth- odology in order to find the improvement plan, after examining thoroughly problems, that the con- vergence education in domestic universities is confronted with. In order to accomplish that aim, this study identified problems of convergence education through analyze to precedent studies, preceded the focus group interview (FGI) with specialists of convergence education based on this analysis, and applied it’s results to the composition of questionnaire on convergence curriculum and convergence methodology. With this research it is noticed that convergence education leans to the practical edu- cation for job or ascending course, is only superficial complex education delivering knowledges of dif- ferent sciences in parallel, and thus produce not results accorded with it’s primary intent and purpose for training of the twenty-first century creative convergence of talent due to the lack of a practical curriculum framework, convergence curriculum and its convergence methodology. Through the em- pirical study grasped this study the current status and necessity of convergence methodology and mode of convergent thinking in order to solve the problems of convergence education in domestic uni- versities, and suggested the practical curriculum for learning of convergence methodology of educators and strengthen of their convergence competence who are engaged in the convergence education.

#융합교육 #융합교육과정 #실천적 교과과정 틀 #융합방법론 #융합적 사유양식

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이희용

Affiliation 서울신학대학교

Fields Social Science > Education Arts and Kinesiology > General Arts

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