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자료유형
학술저널
저자정보
윤은수 (광주여자대학교 교육대학원 교육학과 미용교육전공 대학원생) 김서희 (광주여자대학교 미용과학과 교수)
저널정보
한국미용학회 한국미용학회지 한국미용학회지 제26권 제6호
발행연도
2020.1
수록면
1,261 - 1,269 (9page)

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Modern education is changing from one-sided, knowledge-oriented, instructor-led education to active learning by learners themselves. In this study, the contents of classes that should be learned in the up-style curriculum of hairdressing were developed and applied based on PBL, confirming the effects of PBL classes on job basic skills and self-learning evaluations. In this study, the Cronbach's α coefficient was calculated to see the internal consistency of the questions in order to verify the reliability of the questionnaires and the questionnaires for self-study assessment sheets, measured on a multiple question scale. In this study, the problem was developed with the aim of identifying changes in students by combining existing lecture-style classes with PBL-applied classes. To develop the PBL class model, the design model was first developed, and feasibility and usefulness were reviewed through expert advice. The model of the PBL class was designed in eight stages: 1 class develop ment, 2 p roblem preparation, 3 group discussion, 4 individual learning activities, 5 solution design, 6 presentation and arrangement, 7 direct training, 8 final course evaluation, and applied to a total of 6 classes. As a result of this study, the application of the upstream class model based on PBL to learners was generally more satisfactory than the existing lecture class, and the effectiveness of PBL classes was verified. In order to enhance the satisfaction level of beauty education, diverse and effective teaching methods will need to be developed and applied, not conventional lecture-style classes.
#Beauty education #Core competence #Project based learning #Self-learning evaluation

목차

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참고문헌 (19)

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김서희 / 2017 / 문제중심학습(PBL) 모형을 적용한 업스타일 수업 효과 / 한국미용학회지 23(5):936~941 dbpia 김남협 / 2014 / 문제중심학습(PBL)을 활용한 수학교과 교수-학습 지도 방법 연구 : 중학교 2학년 수학교과 중단원 '확률의 계산'을 중심으로 google schola 정철영 / 2005 / 실업계 고등학교 전문교과를 통한 직업기초능력의 교수학습방법과 평가방안 / 농업교육과 인적자원개발 37(4):1~24 google schola 류태열 / 2009 / 전문계 고등학교 통합교과에서 문제중심학습이 학습자의 자기 주도적 학습능력과 직업기초능력에 미치는 효과 google schola 박경일 / 2019 / 사회복지교육과정에서 PBL의 적용효과에 관한 연구 / 한국사회복지교육 47:31~53 dbpia

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