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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김아름 (BNU-HKBU United International College)
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제81호
발행연도
2020.1
수록면
35 - 57 (23page)

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The purpose of this study is to investigate the status quo and perceptions of mobile learning of Korean language learners at Chinese universities. The subjects of this study were students who had studied Korean at Chinese universities, with a total of 151 students surveyed. The questionnaire consisted of 30 items mainly about the status quo of mobile learning use and the perception of mobile learning. The results were as follows. The Korean language learners at Chinese universities used published Korean textbooks(70.9%) the most, most of them had a smartphone(83.4%), and almost all of them had mobile learning in their dormitory(94.7%) on campus. The most used the method for mobile learning was real-time streaming content(70.2%), the most used skills in the learning field by using mobile devices was listening(61.6%) and vocabulary(61.6%), and the foremost reason for the use of mobile learning was mobility and ubiquity(78.8%). The erceptions of mobile learning were generally positive(M=5.87). The Perceptions of ‘system accessibility (M=6.05)’ and ‘ease of use(M=6.13)’ were relatively higher than ‘usefulness (M=5.50)’ and ‘intention to use(M=5.78)’. Based on the results of this study, actual data on mobile learning by Korean learners at Chinese universities were provided.
#모바일러닝 #모바일기기 #모바일러닝 활용 현황 #학습자 의식 #외국어로서의 한국어 교육

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