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학술저널
저자정보
이재호 (경인교육대학교) 허경 (경인교육대학교) 김갑수 (서울교육대학교) 김종우 (제주대학교) 김홍래 (춘천교육대학교) 마대성 (광주교육대학교) 박선주 (광주교육대학교) 손원성 (경인교육대학교) 안성훈 (경인교육대학교)
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제25권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
227 - 237 (11page)

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본 연구에서는 초등학교에서 정보 교과 신설의 필요성과 운영 방향을 알아보고자 초등학교 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과, 차기 초등학교 교육과정에서 ICT 소양교육 및 SW?AI 교육을 위해 정보교육의 수업 시수 확대할 필요가 있다는 의견이 매우 높게 나타났고 차기 초등학교 교육과정에서 ICT 소양교육 및 SW?AI 교육을 위해 정보교과 신설이 필요하다는 의견이 매우 높게 나타났으며, 정보 교과 신설이 어려울 경우라면 학교장 재량 시간을 활용해 자율과목으로의 편성할 필요가 있다는 의견도 매우 높게 나타났다. 이와 같은 분석 결과에 비추어볼 때 차기 초등학교 교육과정에서는 ICT 소양교육 및 SW?AI 교육을 위해 정보교과를 신설할 필요가 있으며 만약 신설이 어렵다고 하더라도 배우기를 희망하는 학생들을 위하여 자율과목 형태로 운영할 수 있는 방안을 마련할 필요가 있다. 그리고 수업시수는 3학년이상에서 적어도 주당 1시간이나 2시간 정도가 확보되어야할 것으로 판단된다.
#정보 교과 #독립 교과 #자율 교과 #ICT 소양 교육 #AI·SW 교육

목차

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S. Ahn / 2021 / A study on the possibility of independent organization and operation of information subjects in elementary school curriculum / Journal of Korean Society for Information Education Winter Conference google schola Requires software·AI education in elementary school / The Kyunghyang Shinmun google schola 안성훈 / 2021 / 초등학교에서 자율과목 편성을 통한 정보교육 독립 운영 방안 / 창의정보문화연구 7(1):43~52 google schola 정영식 / 2021 / 학습 격차 해소를 위한 초등 정보 교과 신설 방안 / 정보교육학회논문지 25(1):33~40 google schola 김갑수 / 2021 / 정보 교과에 대한 영재 학부모들의 인식 조사 / 정보교육학회논문지 25(1):49~58 dbpia

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