간호대학생과 의과대학생의 전문직 간 윤리 교육의 효과

김희정; 구현영; 박용욱; 이건호; 이은경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김희정 (대구가톨릭대학교) 구현영 (대구가톨릭대학교) 박용욱 (대구가톨릭대학교 의과대학 윤리학교실) 이건호 (대구가톨릭대학교) 이은경 (대구가톨릭대학교)

저널정보: 대한의료커뮤니케이션학회 의료커뮤니케이션 의료커뮤니케이션 제16권 제1호

발행연도: 2021.1

수록면: 67 - 74 (8page)

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Background : Interprofessional education is a necessary step in preparing healthcare providers. This study was done to develop an interprofessional ethical education for nursing and medical students in South Korea, and examine its effects on their readiness for interprofessional learning and achievement in learning outcomes. Methods : The study was designed using a one-group pretest-posttest design. The subjects were 34 4th-year nursing students and 39 5th-year medical students who participated in an interprofessional ethical education program. Descriptive statistics, a independent t-test, and a dependent t-test were used for data analysis. Results : After interprofessional ethical education, students’ readiness for interprofessional learning and achievement in learning outcomes were improved. The improvement of nursing students were higher than that of medical students. Conclusion : The study results indicate that an interprofessional ethical education for nursing and medical students is effective in increasing their readiness for interprofessional learning and achievement in learning outcomes.

#전문직 간 학습 #전문직 간 윤리 #간호대학생 #의과대학생

참고문헌 (21)

참고문헌 신청

Yu J / 2020 / Effectiveness of simulation-based interprofessional education for medical and nursing students in South Korea: a pre-post survey / BMC Medical Education 20:476

Reeves S / 2016 / A BEME systematic review of the effects of interprofessional education: BEME guide no. 39 / Medical Teacher 38:656~668

김건희 / 2017 / 간호교육에서의 전문직 간 교육에 대한 현황과 발전방향 / 의학교육논단 19(1):18~24

James LS / Nursing student’s attitudes toward teams in an undergraduate interprofessional mass casualty simulation / Nursing Forum

박하영 / 2018 / 간호대학생을 위한 전문직 간 교육 프로그램에 대한 체계적 문헌고찰 / 한국간호교육학회지 24(3):235~249

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