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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강설희 (생극초등학교) 서효정 (공주대학교)
저널정보
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 특수교육교과교육연구 제13권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
57 - 83 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

자기결정 향상에 중점을 둔 초등 특수학급 국어과 수업이 지적장애학생의 읽기성취도와 수업참여행동에 미치는 영향
강설희 2020.01 학위논문
자기결정 향상에 중점을 둔 초등 특수학급 국어과 수업이 지적장애학생의 읽기성취도와 수업참여행동에 미치는 영향
강설희 ,  서효정 특수교육교과교육연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구는 기본교육과정과 자기결정 요소를 연계하여 지도할 수 있도록 구성된 국어 수업이 지적장애학생의 읽기성취도와 수업참여행동에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구는 충청북도 공립 S초등학교 특수학급에 재학 중인 지적장애학생 3명을 대상으로 하여 대상자 간 중다 간헐 기초선 설계로 진행하였다. 중재는 특수학급 국어 수업 시간에 총 23회기로 실시했으며, 연구 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 연구에 참여한 지적장애학생 모두 중재를 실시한 이후에 기초선 구간보다 읽기 평가 점수가 향상되었으며, 특수학급 소그룹 국어 수업 상황에서도 일반화되어 향상된 점수를 보였다. 둘째, 수업 준비, 주의집중, 착석유지, 긍정적 기대감 등 학생들의 수업참여행동 발생률이 기초선 구간보다 중재와 일반화, 유지 구간에서 더 높게 나타났다. 이와 같은 결과를 바탕으로 기본교육과정 국어과와 자기결정 요소를 결합한 수업 프로그램을 제시하며, 교육과정 및 실생활과 연계한 자기결정의 조기교육을 강조하였다.
#2015 기본 교육과정 #자기결정 #지적장애 #읽기성취도 #수업참여행동

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참고문헌 (11)

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교육부 / 2015 / 교사용 지도서 기본 교육과정 국어 / 교육부 google schola 교육부 / 2015 / 특수교육 교육과정(별책3) / 교육부 google schola 권회연 / 2015 / 경도 정신지체 청소년의 자기옹호 및 의사소통 기술 향상을 위한 자기결정 프로그램의 적용 효과 / 재활복지 19(3):111~137 dbpia 권효진 / 2012 / 보편적 학습설계를 적용한 과학수업이 중학교 교사와 학생의 교수-학습 활동에 미치는 영향: 질적 사례분석 / 특수교육학연구 47(2):223~261 google schola 김남희 / 2010 / 가족이 참여한 자기결정교수학습모델(SDLMI) 적용이 문제행동을 보이는 중학교 특수학급 학생의 수업참여행동 및 국어과 교육목표 성취도에 미치는 영향 / 한국정서행동장애학회 2010(6):93~111 google schola

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