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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이경희 (호서대학교)
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제11권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
229 - 235 (7page)

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기술의 발전과 사회적 요구의 변화에 따라 인공지능 기술이 전 영역에 걸쳐 영향력을 미치고 있다. 이에 국내 대학에서는 전공뿐 아니라 교양 교육에서도 인공지능의 중요성을 강조하며 관련 수업을 활발하게 진행하고 있다. 그러나 인공지능 교양 교육이 초창기이기 때문에 교육 방법과 교육 프로그램 개발에 관한 연구가 부족한 실정이다. 따라서 더 효과적인 AI 교육이 될 수 있는 SSI를 적용한 교과목 방향을 설계하고자 한다. SSI는 과학과 관련된 사회적, 윤리적 문제를 창의적, 합리적으로 해결책을 제시할 수 있는 열린 문제에 적용할 수 있는 교육이다. 본 연구에서는 다음과 같은 세 가지 목적을 가지고 SSI를 적용한 인공지능 교양 교과목을 개발하였다. 첫째, 교육 대상의 지능정보 사회의 행위 주체로서 특징을 고려하여 접근할 수 있도록 설계한다. 둘째, 인공지능 프로그램을 직접 경험해보고 실생활의 다양한 사례를 중심으로 과학 기술과 사회 관련성을 심도 있게 다룰 수 있도록 접근하고 설계한다. 셋째, 공동의 문제해결을 목적으로 참여해 협력할 수 있도록 하여 협력적 문제해결 능력을 기를 수 있도록 접근하고 설계한다.
#인공지능 교육 #교양교육 #과학관련사회쟁점 #대학생 #수업설계

목차

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Y. M. Kim / 2019 / Artificial Intelligence(AI)Manpower Nurturing Policies and Implications by Major Country google schola S. C. Ur / 2018 / Study on the Development of Liberal Arts and the Needs of Other Liberal Arts Subjects in response to the Fourth Industrial Revolution - A Paradigm on the Education of Universities for Humanities to Meet the AI Era google schola 이춘식 / 2008 / 학생들의 기술에 대한 태도 척도 개발 / 실과교육연구 14(2):157~174 dbpia 류미영 / 2018 / 초등 교사들의 인공지능에 관한 교육적 인식 / 정보교육학회논문지 22(3):317~324 dbpia Zeidler, D. L. / 2005 / Beyond STS : A research-based framework for socioscientific issues education / Science Education 89(3):357~377 google schola

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