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학술저널
저자정보
송정범 (충청남도교육청연구정보원) 박정호 (진주교육대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제22권 제11호
발행연도
2021.11
수록면
1,825 - 1,832 (8page)

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유네스코에서는 지속가능발전교육(Education for Sustainable Development : ESD)의 하나의 영역으로 환경을 설정하고 학교교육 차원에서 운영이 되길 권고하고 있다. 특히 최근에는 플라스틱 소비량이 급증하면서 해양 쓰레기 문제를 해결하기 위한 인공지능을 활용한 다양한 탐지·수거·처리 프로젝트가 수행되고 있다. 한편 4차산업혁명의 급격한 도래와 함께 인공지능교육의 요구도 증가하고 있다. 이에 이 연구에서는 최근의 교육 이슈인 환경교육과 인공지능교육의 공통 주제이며, 현실적인 문제인 해양 쓰레기 처리를 학생 발달단계에 부합하는 인공지능 도구를 활용하여 해결할 수 있는 프로그램을 개발하고 타당성을 검증하였다. 타당성 검증에는 Lawshe(1975)의 내용타당도 비율(Content Validity Ratio: CVR) 계산 공식을 활용하였다. 검증결과 전체 프로그램 모두 개발 취지에 적합한 것으로 분석되었다. 향후 이 연구에서 제안한 프로그램을 초등학교 학생에게 적용하여 효과성을 측정할 필요가 있다.
#인공지능 #인공지능 교육 #융합인재교육 #환경교육 #인공지능 도구 활용 학습 #Artificial Intelligence #Artificial Intelligence Education #STEAM #Environmental Education #Learning using Artificial Intelligence Tools

목차

[요약]
[Abstract]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 인공지능 도구를 활용한 해안 쓰레기 처리 프로젝트 개발
Ⅳ. 프로그램 타당성 검증
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (14)

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엄수정 / 2021 / 포스트휴먼 기후변화교육의 상상과 실천 / 교육과정연구 39(3):83~109 google schola 최지연 / 2017 / 지속가능발전교육 수업 모형의 개발 / 학습자중심교과교육연구 17(13):41~64 Crossref S. Y. Ok / 2021 / The Problem Related to Marine Plastic Debris and Policy Direction for a Plastic Waste Management / JOURANAL OF THE KOREAN SOCIETY OF CIVIL ENGINEERS 69(6):26~30 google schola Korean Broadcasting System. news google schola 남미주 / 2021 / 중국 초등학교 인공지능(AI) 교육과정과 교과서 분석 / 한국초등교육 32(3):133~150 dbpia

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