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This study examined how two Filipino immigrant women compose their stories to live by related to three-language-use (use of Korean, English, and Tagalog) in Korean context. The language-identity stories of two Filipino immigrant women were analysed, interpreted and understood under narrative inquiry method (Clandinin & Connelly, 2000). As a result of the study, seven meanings from their narratives were constructed: Firstly, Korean language competence is connected to being a good mother. Secondly, fluent Korean language becomes a safe guard for herself. Thirdly, English competence of mom is a pride of her children. Fourthly, English competence is the source of income. Fifthly, the national identity of the Philippines is more powerful than the fluent English-user identity in Korea. Sixthly, Tagalog is a symbol of comport and emotional freedom. Lastly, Tagalog is a language that should be hidden in Korea. The study expects impressive resonance in all Korean people’s minds, thus leading them to think about ‘identities of immigrants minority in Korean society’ in terms of multiculturalism.
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김연수 / 2010 / 여성결혼이민자의 문화적응 경험 연구 / 한국가족복지학 (30):269~298
김희주 / 2007 / 결혼이주여성의 적응을 위한 대처전략에 관한 사례연구 - 필리핀 여성을 중심으로 - / 사회복지연구 (35):33~66
박명순 / 2011 / 결혼이주여성의 한국어 사용능력이 가족생활에 미치는 영향에 관한 연구 / 다문화교육연구 4(1):19~41
박순용 / 2012 / 취학연령 자녀를 둔 결혼이주여성들의 교육문화 적응 연구 - 필리핀인 및 일본인 결혼이주여성을 중심으로 - / 다문화교육연구 5(1):177~197
서덕희 / 2010 / 한국 다문화 연구의 특징과 한계- 국제결혼이주여성, 그리고 그 자녀에 관한 질적 연구를 중심으로 / 다문화사회연구 3(2):5~32
김희주 / 2007 / 결혼이주여성의 적응을 위한 대처전략에 관한 사례연구 - 필리핀 여성을 중심으로 - / 사회복지연구 (35):33~66
박명순 / 2011 / 결혼이주여성의 한국어 사용능력이 가족생활에 미치는 영향에 관한 연구 / 다문화교육연구 4(1):19~41
박순용 / 2012 / 취학연령 자녀를 둔 결혼이주여성들의 교육문화 적응 연구 - 필리핀인 및 일본인 결혼이주여성을 중심으로 - / 다문화교육연구 5(1):177~197
서덕희 / 2010 / 한국 다문화 연구의 특징과 한계- 국제결혼이주여성, 그리고 그 자녀에 관한 질적 연구를 중심으로 / 다문화사회연구 3(2):5~32
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