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저자정보
홍은수 (서울과학종합대학원대학교) 박종욱 (서울과학종합대학원대학교)
저널정보
한국경영컨설팅학회 경영컨설팅연구 경영컨설팅연구 제21권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
281 - 294 (14page)

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도전적 스트레스는 최근 조직구성원의 행복 연구에서 새롭게 대두되고 있다. 따라서 도전적 스트레스가 행복에 어떻게 영향을 미치는지를 살펴보고, 학습목표지향성과 그릿의 매개효과를 실증하고자 하였다. 이러한 맥락에서 도전적 스트레스, 학습목표지향성, 그릿, 행복과 관련된 이론들과 선행연구들을 검토하여 가설을 도출하여 9개로 정리하였다. 설문업체를 통해 설문조사를 직장인들을 대상으로 실시하여 자료를 수집하였다. 신뢰도와 타당도를 수집된 자료를 대상으로 검토하였고, 가설검증을 위해 SPSS Process Macro 3.5를 사용하였다. 연구결과, 도전적 스트레스가 행복에 부(-)적으로 영향을 준다고 나타났지만, 통계적으로는 유의하지 않게 나타났고, 조직구성원의 학습목표지향성과 그릿에는 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히, 조직구성원의 학습목표지향성과 그릿은 각각 행복에 유의미하게 정(+)적으로 영향을 준다고 나타났다. 또한 학습목표지향성과 그릿은 도전적 스트레스와 조직구성원들의 행복 간에 매개효과를 나타냈다. 더 나아가 직장 상황에서는 성과에는 정(+)적으로 영향을 미치지만 구성원의 행복에는 부(-)적으로 영향을 미치는 도전적 스트레스를 강화할 수 밖에 없다. 그렇기 때문에 직장안에서 구성원들의 행복을 증진시키기 위해서는 학습목표지향성과 그릿을 향상시키는 것이 매우 의미있다는 것을 연구결과를 통해 실증하였으며, 이를 근거로 시사점을 컨설팅적 관점에서 제공하였다.

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