메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정은주 (영남대학교) 강수경 (영남대학교)
저널정보
한국언어문화교육학회 언어와 문화 언어와 문화 제16권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
283 - 312 (30page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This study is a basic research which aims to improve the effectiveness of online Korean language classes by analyzing the item of teaching presence. Korean teachers and Korean learners who conducted online Korean language classes due to COVID-19 were surveyed for the research. The collected data were analyzed using SPSS 20 and R according to the research procedure. The research procedure consisted of reliability analysis, factor analysis, paired sample t-test, Borich needs assessment, the Locus for Focus Model, and word cloud analysis. Based on the analysis, the top priorities considered by both teachers and learners alike in both the Borich needs assessment and Locus for Focus Model are as follows: The four top priority items for teaching presence for both the teacher and the learner were creating an easy-to-communicate environment, providing evaluation and feedback appropriate for online classes, suitability of the learning materials, and inducing learner interest. This analysis of the item of teaching presence will contribute positively on current online Korean language class by identifying items of lower satisfaction than their importance for sequential improvements and set the direction for systematic online Korean language class
#한국어 수업 #온라인 한국어 교육 #교수실재감 #이러닝

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
강승혜 / 2020 / 대중 공개 온라인 강좌(MOOCs)를 활용한 한국어교육의 확산 / 한국학논집 (78):221~248 dbpia 고은현 / 2006 / e-러닝에서의 교수실재감 구인 요인에 대한 실증적 탐색 / 교육정보미디어연구 12(4):263~287 dbpia 김규동 / 2012 / 이러닝에서 교수실재감, 학습참여도, 학습자-교수자 간의 상호작용 및 학업성취도 간의 구조적 관계 분석 / 한국교육학연구 18(1):169~188 dbpia 김상수 / 2018 / 한국어 교사의 수업 설계와 실행에 관한 연구 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 8(9):583~591 dbpia 김수진 / 2019 / 온라인 스페인어 교육에서 교수실재감과 학습만족도와의 상관관계 분석을 통한 교수실재감 강화전략 / 중남미연구 38(3):69~98 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0