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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김진원 (연세대학교 교육연구소) 박건영 (연세대학교)
저널정보
한국교육재정경제학회 교육재정경제연구 교육재정경제연구 제29권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 27 (27page)

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본 연구의 목적은 학자금 지원 여부에 따른 4년제 대학생들의 학업성취(GPA), 대학생활 적응, 교과 및 비교과 참여 수준의 차이를 분석하고, 학자금 지원이 4년제 대학생들의 학업성취, 대학생활 적응, 교과 및 비교과 참여에 미치는 영향을 규명하는 것이다. 이를 위해 한국장학재단 KOSAPS(Korea Student Aid Panel Survey) 제2차 패널조사 데이터를 활용하여 총 2,277명의 설문 자료를 대상으로 독립표본 t검정(independent sample t-test)과 다중회귀분석(multiple regression analysis)을 수행하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 장학금 수혜 여부에 따라 학업성취, 대학생활 적응, 교과 참여도에서, 학자금 대출 여부에 따라 학업성취에서 통계적으로 유의미한 차이가 발견되었다. 둘째, 등록금 대비 장학금 수혜 비율은 학업성취, 대학생활 적응에 통계적으로 유의미한 정적 영향을 미쳤다. 셋째, 등록금 대비 학자금 대출 비율은 학업성취에는 통계적으로 유의미한 부적 영향을, 대학생활 적응에는 정적 영향을 미쳤다. 넷째, 교과 및 비교과 참여에 대한 학자금 지원의 유의미한 영향은 발견되지 않았다. 결론적으로 학자금 지원 가운데 장학금 수혜는 대학생활의 학업성취, 대학생활 적응에 효과적이며, 학자금 대출은 대학생활 적응에 긍정적인 영향을 미쳤다. 다만, 그 영향이 크지는 않았으며, 오히려 대학생활의 비인지적 성취인 대학생활 적응, 교과 및 비교과 참여에 공통적으로 큰 영향을 미친 변수는 통제변수 중 대인관계 만족도, 스트레스, 자아존중감과 같은 개인 심리적 변수로 나타났다. 따라서 학생들의 대학생활 적응, 교과 및 비교과 참여를 높이기 위해서는 학자금 지원과 더불어 개인의 심리적 요인들 또한 중요하게 다뤄질 필요가 있음을 제안하였다.
#학자금 지원 #학업성취 #대학생활 적응 #교과 참여 #비교과 참여

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참고문헌 (32)

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교육부 / 2018 / OECD 교육지표(통계자료 SM 2018-10) / 한국교육개발원 google schola 김광선 / 2018 / 대학의 교과, 비교과 및 현장실습이 대학생의 역량 향상에 미치는 영향: 예비 청소년교육 전문 인력을 중심으로 / 교육방법연구 30(3):283~305 Crossref 김수연 / 2016 / 대학 비교과 프로그램에 대한 학생 인식 및 수요조사를 통한 운영방향성 제고 / 학습자중심교과교육연구 16(9):585~609 Crossref 김안나 / 2008 / 학자금대출이 대학재학기간 연장 가능성에 미치는 영향: 소득계층별 분석 / 교육사회학연구 18(4):55~73 Crossref 김정은 / 2015 / 대학생 학자금 지원 정책이 학업성취 및 직업선택에 미치는 영향 분석 / 교육학연구 53(3):317~345 google schola

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