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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
공형선 (을지대학교) 최지혜 (을지대학교)
저널정보
서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 교육발전 교육발전 제40권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
645 - 657 (13page)

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이 연구의 목적은 예비유아교사를 대상으로 장애통합기관 현장경험에 대한 인식을 알아보고, 이를 통해 장애 유아 통합교육의 성공적 교육 방향을 탐색하기 위한 것이다. 이를 위해 유아교육 전공 대학생 127명을 대상으로, 장애통합기관 현장경험에 대한 중요도와 만족도를 알아보았다. 분석의 방법으로는 IPA 분석을 이용하였으며, 분석의 지점은 평균점수를 기준으로 하였다. 연구 결과, 예비유아교사들은 장애통합기관 현장경험에 대해 ‘체계적인 현장경험’이 가장 중요한 요인이라 응답하였고, ‘현장경험을 통한 유대감 형성’, ‘향후 장애통합 관련 진로설정에 도움’ 순으로 중요도를 보고하였다. 만족도 관련해서는 ‘현장경험을 통한 유대감 형성’이 가장 높게 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로, 장애통합기관 현장경험에 대한 예비유아교사의 교육과정 개선사항에 대해 논의하고, 교육의 방향을 제안하였다.
#장애통합기관 #현장경험 #중요도 #만족도 #IPA

목차

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참고문헌 (31)

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강성희 / 2019 / IPA 기법을 활용한 어린이집 평가인증 3차 통합지표의 중요도 및 실행도 분석 / 아동교육 28(4):55~78 Crossref 권미은 / 2012 / 교육실습을 통한 예비유아특수교사의 인식 변화분석 / 남부대학교논문집 12:31~38 google schola 김정은 / 2009 / 교육실습을 통한 예비특수교사의 교사효능감 변화 / 지체.중복.건강장애연구 52(4):367~384 dbpia 김현주 / 2020 / 시간제 보육교사의 교사효능감이 직무만족도에 미치는 영향: 의사소통능력의 매개효과 / 교육발전 40(2):287~308 dbpia 남영옥 / 2018 / IPA분석을 활용한 학습자 관점에서의 대학 모바일러닝 질 제고 방안 탐색: 정보시스템 성공 모델 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 18(22):1147~1167 Crossref

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