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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최보금 (연세대학교) 이병식 (연세대학교) 박민주 (연세대학교)
저널정보
연세대학교 교육연구소 미래교육학연구 미래교육학연구 제32권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
53 - 73 (21page)

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본 연구는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 7·8차년도 데이터를 활용하여 대학 내 비주류 학생들(정원 외 특별전형, 이공계 여학생)의 대학교육 참여 정도와 이에 영향을 미치는 요인들에 대해 분석하였다. 7·8차년도 설문지를 모두 완료한 총 2,015명의 자료를 최종분석에 사용되었으며, 연구문제 분석을 위해 t검정과 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 분석결과 학생들의 능동적 학습은 모든 비주류 학생집단에서 학생 심리 변수에 의해 가장 많은 영향을 받으며, 교수-학생 상호작용은 대학 경험에 의해 가장 많이 설명되었다. 정원 외 특별전형 입학 학생이자 이공계 여대생의 특성을 중복적으로 지닐 때, 정원 외 특별전형 학생들은 단일 특성의 학생들보다 높은 수준의 능동적 학습을 보였다. 연구결과를 바탕으로 대학 내 비주류 학생들에 대한 폭넓은 이해가 필요함과 더불어 향후 이들의 대학교육 참여를 높이기 위한 대학차원의 지원방안을 논의하였다.
#비전통적 학생 #학생참여 #정원 외 특별전형 #이공계 여대생 #상호교차성

목차

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참고문헌 (49)

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강성배 / 2018 / 대학 신입생 예비대학 프로그램의 효과성 연구 / 교양교육연구 12(1):57~72 google schola 공희정 / 2014 / 학생참여(student engagement) 결정요인의 실증적 탐색: 대학생의 지각된 학습환경과 대학특성의 차별적 효과를 중심으로 / 교육행정학연구 32(3):177~207 dbpia 김기석 / 2008 / 한국고등교육연구 / 교육과학사 google schola 김동익 / 2013 / 여성공학도의 전공 관련 심리적 특성에 미치는 공과대학 교육환경의 영향 / 공학교육연구 16(2):69~77 dbpia 김미경 / 2017 / 다문화사회의 ‘유연한 젠더레짐’과 사회불평등구조: ‘상호교차성 이론’의 한국사회 적용가능성 / 사회사상과 문화 20(2):179~208 Crossref

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