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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장지연 (명지대학교)
저널정보
글로벌영어교육학회 Studies in English Education Studies in English Education Vol.23 No.3
발행연도
2018.1
수록면
675 - 712 (38page)

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A teaching practicum is often considered one of the most important components of teacher education programs. This study investigated how to improve the practicum for pre-service secondary school English teachers from their own perspectives. Data were collected from seventeen apprentice English teachers with different backgrounds and were qualitatively analyzed. The participants were requested to offer suggestions on how to improve the practicum in the areas of the teacher education program, the school, and future apprentices. Regarding the teacher education program, suggestions were made on preparation for the practicum, effective management, and administrative support. Suggestions for the school revolve around advice/feedback, teaching experience, school facilities, effective management, and class/school events. The participants proposed concrete ideas about how student teachers can enhance their teaching skills and prepare for the practicum before it begins. For apprentice teachers during the practicum, the participants commented on teaching practice, attitudes, learning as a student teacher, and the relationship with cooperating teachers and students. Pedagogical implications are discussed based on the findings.

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안혜진 / 2012 / TETE 수업이 중학생의 영어 청취력과 정의적 요인에 미치는 영향 / Studies in English Education 17(1):229~254 dbpia 백선근 / 2009 / An evaluation study on the educational value of teaching practicum in secondary schools / Asia Pacific Education Review 10(2):271~280 Crossref Brandt, C. / 2006 / Allowing for practice : A critical issue in TESOL teacher preparation / ELT Journal 60(4):355~364 google schola Chiang, M. -H. / 2008 / Effects of fieldwork experience on empowering prospective foreign language teachers / Teaching and Teacher Education 24(5):1270~1287 google schola Corbin, J. / 2008 / Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory / Sage Publications google schola

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