한국 EFL 학습자의 학문적 글쓰기에서 나타난 영어 등위접속사의 사용 양상

표시연

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자료유형: 학술저널

저자정보: 표시연 (숙명여자대학교 인문학 연구소)

저널정보: 한국사회언어학회 사회언어학 사회언어학 제25권 제4호

발행연도: 2017.1

수록면: 185 - 210 (26page)

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The present study explored usage patterns of English coordinating conjunctions(CCs) in Korean EFL learners' and native English speakers' written corpus. Focusing on the morpho-syntactic use and cohesive functions of and, but, or and so as focal examples in academic prose, both quantitative and qualitative analyses were employed. Findings from the quantitative analysis of the opinion essays showed that both groups used and most frequently, which is used mostly in word/phrase levels rather than in clause levels. On the other hand, so is especially used as a clause-level CC. Because or and and used most frequently in word/phrase levels are recognized easily as CCs, they rarely appear in a sentence-initial position. By contrast, so and but used more often in a clause level appear in a sentence-initial position more frequently, which may lead L2 learners to confuse CCs with connective adverbials(CAs). Based on the Subset Principle, it may be interpreted that morpho-syntactic properties on CAs in Korean transfer to those on English CCs due to the morpho-lexical difference of CCs between the two languages. However, this study reveals that the L1 transfer seems to gradually retreat at an intermediate level where L2 learners start to perceive the registers of academic prose.

참고문헌 (8)

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Altenberg, B. / 1984 / Causal linking in spoken and written English / Studia Linguistica 38(1):20~69

Field, Y. / 1992 / A comparison of internal conjunctive cohesion in the English essay writing of Cantonese speakers and native speakers of English / RELC Journal 25(1):15~28

Johnson, S. D. / 1992 / A framework for technology education curricula which emphasizes intellectual processes / Journal of Technology Education 3(2):29~40

강유선 / 2008 / The Use of Cohesive Conjunctions in Korean EFL Learners’ Written Narrative Discourse / Studies in English Education 13(2):97~122

오선영 / 2009 / How to Express Causality: A Comparison of Native and Learner Corpora / 응용언어학 25(1):321~347

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표시연

소속기관 숙명여자대학교 인문학 연구소

주요연구분야 인문학 > 인문학 일반 인문학 > 어문학 > 언어학 일반

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