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저자정보
송현주 (충북대학교 심리학과) 황순택 (충북대학교)
저널정보
한국청소년복지학회 청소년복지연구 청소년복지연구 제18권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
25 - 46 (22page)

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본 연구는 자기회귀교차지연모형을 이용해 청소년의 사회적 관계(친구관계, 교사관계, 부모관계)와 삶의 만족 간의 관계를 밝히고자 했다. 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 수집한 종단자료인 한국아동․청소년패널조사2010(Korean Children Youth Panel Survey: KCYPS) 중 초등학교 4학년 패널의 2차년도, 3차년도, 4차년도 자료를 사용하였다. 분석에 사용된 사례는 전체 6,574명(2차, 2,264명, 3차, 2,218명, 4차, 2,092명)이었다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 사회적 관계와 삶의 만족간의 관계는 시간의 흐름에 안정적인 것으로 나타났다. 세 시점에 걸쳐 청소년의 친구관계, 교사관계 그리고 부모관계와 삶의 만족을 측정한 결과 이전 시점의 친구관계, 교사관계 그리고 부모관계와 삶의 만족이 이후 시점의 친구관계, 교사관계 그리고 부모관계와 삶의 만족에 미치는 영향이 유의미하게 나타났다. 둘째, 삶의 만족이 사회적 관계에 지속적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이전 시점의 친구관계, 교사관계 그리고 부모관계가 이후 시점의 삶의 만족에 유의미한 영향을 미치지 못했으나, 이전 시점의 삶의 만족이 이후 시점의 친구관계, 교사관계 그리고 부모관계 모두에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그 결과 삶의 만족이 청소년의 긍정적 기능을 강화하기 위한 하나의 중요한 요인으로 작용할 수 있음을 보여준다. 본 연구는 종단자료를 분석하여 청소년의 사회적 관계와 삶의 만족간의 관계를 시간의 흐름에 따라 인과적 방향성을 검증하였다는데 의의가 있다.

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