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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이범석 (제주대학교) 김성봉 (제주대학교)
저널정보
한국교육치료학회 교육치료연구 교육치료연구 제10권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
343 - 357 (15page)

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본 연구의 목적은 중학생의 관계적 공격성이 사이버불링 경향성에 미치는 영향을 살펴보고 공감 능력의 매개 효과를 검증하는데 있다. 연구를 위해 J도에 있는 중학교 1, 2학년 학생 450명을 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 437부를 회수해 395부를 최종 분석에 사용하였다. 연구를 위한 자료 분석은 SPSS 18.0을 통한 기술통계분석을 실시하였으며, Amos 20.0을 활용한 확인적 요인 분석, 경로 분석을 실시하였다. 연구 결과에 따르면, 첫째, 관계적 공격성이 사이버불링 경향성에 미치는 경로 분석은 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 중학생의 관계적 공격성이 사이버불링 경향성에 미치는 영향에서 공감 능력의 간접 효과를 통해 공감 능력의 매개 효과를 확인하였다. 본 연구의 결과를 토대로 사이버 상에서 외현적으로 드러나지 않는 관계적 공격성 양상에 관심을 기울이고, 사이버 상에서 문제가 야기되는 청소년 문제의 원인을 이해하며 긍정적인 변화를 이끌기 위한 공감 능력의 주요한 역할에 따른 시사점을 논의하였다.
#Relational aggression #Empathy ability #Cyberbullying

목차

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참고문헌 (59)

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고아라 / 2016 / 사이버 불링을 목격한 중학생 주변인의 실태 및 영향 변인 연구: 공감능력 및 사이버 특성 인식을 중심으로 google schola 구영롱 / 2016 / 초등학생의 또래 관계의 질과 공감능력이 관계적 공격성에 미치는 영향 google schola 구해인 / 2017 / 초등학교 고학년의 내현적 자기애 성향이 스마트폰 중독에 미치는 영향: 공감능력, 대인관계능력의 매개효과 google schola 김계수 / 2011 / AMOS 18.0 구조방정식모형 분석 / 한나래 google schola 김미라 / 2009 / 중학생의 학업성취압력 지각과 공감능력이 심리적 안녕감과 친사회적 행동에 미치는 영향 google schola

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